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Klausurangst, subjektive Verstehenseinschätzung und Prüfungsleistung von Pädagogikstudenten in der Methodenausbildung

Gruber, Hans (1994) Klausurangst, subjektive Verstehenseinschätzung und Prüfungsleistung von Pädagogikstudenten in der Methodenausbildung. In: Olechowski, Richard und Rollett, B., (eds.) Theorie und Praxis : Aspekte empirisch-pädagogischer Forschung. Bericht über die ... Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung, 49. Lang, Frankfurt am Main, 184–189. ISBN 9783631467497.

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Dokumentenart:Buchkapitel
Datum:1994
Institutionen:Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft > Institut für Pädagogik > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber)
Dewey-Dezimal-Klassifikation:300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status:Veröffentlicht
Begutachtet:Unbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstanden:Unbekannt / Keine Angabe
Eingebracht am:06 Nov 2012 13:52
Zuletzt geändert:06 Nov 2012 13:52
Dokumenten-ID:26213
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