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Situated learning in instructional settings: From euphoria to feasibility

Renkl, Alexander und Gruber, Hans und Mandl, Heinz (1999) Situated learning in instructional settings: From euphoria to feasibility. In: Bliss, Joan und Säljö, Roger und Light, Paul, (eds.) Learning sites : social and technological resources for learning. Pergamon/Elsevier, Amsterdam, 101-9;268-70. ISBN 0-08-043350-2.

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Dokumentenart:Buchkapitel
Datum:1999
Institutionen:Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft > Institut für Pädagogik > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber)
Dewey-Dezimal-Klassifikation:300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Status:Veröffentlicht
Begutachtet:Unbekannt / Keine Angabe
An der Universität Regensburg entstanden:Unbekannt / Keine Angabe
Eingebracht am:24 Okt 2012 09:03
Zuletzt geändert:24 Okt 2012 09:03
Dokumenten-ID:26413
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