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Lernen mit Lösungsbeispielen im Bereich des kaufmännischen Rechnens. Möglichkeiten der Optimierung

Stark, Robin and Gruber, Hans and Renkl, Alexander and Mandl, Heinz and Hinkofer, Ludwig (1999) Lernen mit Lösungsbeispielen im Bereich des kaufmännischen Rechnens. Möglichkeiten der Optimierung. Wirtschaft und Erziehung 51 (9), 316–318.

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Abstract

Das kaufmännische Rechnen spielt in der kaufmännischen Erstausbildung eine wichtige Rolle. Am Beispiel angehender Bankkaufleute untersuchen die Autoren, wie mit sogenannten "ausgearbeiteten Lösungsbeispielen" (Aufgabenstellung mit detaillierter Darstellung der nötigen Lösungsschritte) ein effektives und effizientes Lernen erreicht werden kann. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. ...

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Item Type:Article
Date:1999
Institutions:Psychology and Pedagogy > Institut für Pädagogik > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber)
Keywords:Deutschland
Subjects:300 Social sciences > 370 Education
Status:Published
Refereed:Unknown
Created at the University of Regensburg:Unknown
Owner: Gertraud Kellers
Deposited On:24 Oct 2012 08:54
Last Modified:24 Oct 2012 08:54
Item ID:26442
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