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"Schmerz lass nach!" - Entwicklung eines lernpädagogischen Spiels zur Patientenschulung

URN zum Zitieren dieses Dokuments: urn:nbn:de:bvb:355-epub-265952

Henke, Teresa (2012) "Schmerz lass nach!" - Entwicklung eines lernpädagogischen Spiels zur Patientenschulung. Dissertation, Universität Regensburg.

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Zusammenfassung (Deutsch)

Ein häufiges Krankheitsbild der Psychosomatik ist der chronische Schmerzpatient. Wichtig in der multimodalen Therapie dieser Erkrankung sind eine gute Verhaltensschulung des Patienten, sowie der Rückhalt und die Unterstützung der Familie. In den letzten Jahren wurden bei verschiedenen chronischen Krankheitsbildern erfolgreich Spiele in der Patientenschulung eingesetzt. Um die Effektivität dieser ...

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Übersetzung der Zusammenfassung (Englisch)

Patients with chronic pain disease are often seen in psychosomatics. Belonging to a multimodal therapy, a good psychoeducation of the patient is important for therapy success, as well are backing and support of the family. In the last years games have become more and more common as elements of psychoeducation in chronic diseases. To check the effectiveness of this method in therapy of patients ...

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Dokumentenart:Hochschulschrift der Universität Regensburg (Dissertation)
Datum:8 November 2012
Begutachter (Erstgutachter):Prof. Dr. Thomas Löw
Tag der Prüfung:6 November 2012
Institutionen:Medizin > Abteilung für Psychosomatische Medizin
Stichwörter / Keywords:Psychoedukation, Spiel, Chronischer Schmerz, psychoeducation, game, chronic pain disease
Dewey-Dezimal-Klassifikation:600 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften > 610 Medizin
Status:Veröffentlicht
Begutachtet:Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:Ja
Eingebracht am:08 Nov 2012 07:53
Zuletzt geändert:13 Mrz 2014 19:23
Dokumenten-ID:26595
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