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- University of Regensburg (24087)
- Psychology and Pedagogy (1655)
- Institut für Pädagogik (347)
- Lehrstuhl für Schulpädagogik (Prof. Dr. Heidrun Stöger) (3)
- Institut für Pädagogik (347)
- Psychology and Pedagogy (1655)
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2011
Ziegler, Albert and Stöger, Heidrun and Grassinger, Robert (2011) Actiotope model and self-regulated learning. Psychological Test and Assessment Modeling 53, pp. 161-179.
1994
Girg, Ralf (1994) Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht: eine Untersuchung zur Didaktik. Klinkhardt, Bad Heilbrunn. ISBN 3-7815-0782-3.
Girg, Ralf (1994) Dynamische Vernetzungen - Vom Lernen in Bezügen. 5 bis 10 Schulmagazin 9, pp. 4-7.