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Publikationen von Breckwoldt, Jan
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Anzahl der Einträge: 4.
2022
Breckwoldt, Jan 
und Gruber, Hans
(2022)
Lebenslanges Lernen in der Notfallmedizin – „Continuous professional development“.
Notfall + Rettungsmedizin 25 (5), S. 299-304.
Volltext nicht vorhanden.
und Gruber, Hans
(2022)
Lebenslanges Lernen in der Notfallmedizin – „Continuous professional development“.
Notfall + Rettungsmedizin 25 (5), S. 299-304.
Volltext nicht vorhanden.
Jossberger, Helen, Breckwoldt, Jan und Gruber, Hans
(2022)
Promoting Expertise Through Simulation (PETS): A conceptual framework.
Learning and Instruction 82, S. 101686.
Volltext nicht vorhanden.
und Gruber, Hans
(2022)
Promoting Expertise Through Simulation (PETS): A conceptual framework.
Learning and Instruction 82, S. 101686.
Volltext nicht vorhanden.
2016
Breckwoldt, Jan , Ludwig, Jan R., Plener, Joachim, Schröder, Torsten, Gruber, Hans und Peters, Harm
(2016)
Differences in procedural knowledge after a “spaced” and a “massed” version of an intensive course in emergency medicine, investigating a very short spacing interval.
BMC Medical Education 16 (1).
Volltext nicht vorhanden.
, Ludwig, Jan R., Plener, Joachim, Schröder, Torsten, Gruber, Hans und Peters, Harm
(2016)
Differences in procedural knowledge after a “spaced” and a “massed” version of an intensive course in emergency medicine, investigating a very short spacing interval.
BMC Medical Education 16 (1).
Volltext nicht vorhanden.
2014
Breckwoldt, Jan, Svensson, Jörg, Lingemann, Christian und Gruber, Hans
(2014)
Does clinical teacher training always improve teaching effectiveness as opposed to no teacher training? A randomized controlled study.
BMC Medical Education 14 (6), S. 1-8.
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