Publikationen von Fölling-Albers, Maria

Haider, Michael und Fölling-Albers, Maria (2020) Auswirkungen von Analogiemodellen auf den Aufbau konzeptuellen Wissens im Sachunterricht der Grundschule – Beispiel Stromkreis. Unterrichtswissenschaft 48, S. 469-491.

Hammwöhner, Rainer und Wolff, Christian (2006) Wie funktioniert das Internet? In: Fölling-Albers, Maria, (ed.) Universität für Kinder - Regensburg: Sommersemester 2006. Universtiät Regensburg, S. 41-50. Volltext nicht vorhanden.

Gruber, Hans (2004) Kompetenzen von Lehrerinnen und Lehrern – Ein Blick aus der Expertiseforschung. In: Hartinger, Andreas und Fölling-Albers, Maria, (eds.) Lehrerkompetenzen für den Sachunterricht. Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 21–33. ISBN 978-3781513259. Volltext nicht vorhanden.