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Ein Werkzeug zur datengetriebenen Visualisierung von Shakespeare-Dramen. Konzeption und Implementierung von To See or Not to See

Wilhelm, Thomas (2015) Ein Werkzeug zur datengetriebenen Visualisierung von Shakespeare-Dramen. Konzeption und Implementierung von To See or Not to See. Abschlussarbeit zum Master, Universität Regensburg.

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Zusammenfassung (Deutsch)

In dieser Arbeit stelle ich das webbasierte, interaktive Textanalysewerkzeug „To See or Not to See“ zur quantitativen Dramenanalyse vor. Damit werden vierzehn Shakespeare-Dramen auf nicht-lineare Weise visualisiert und dem Nutzer datengetriebene Auswertungen angezeigt. Die Datengrundlage bilden die digital annotierten Texte der „Folger Digital Library“ in einem TEI-konformen Format. Diese ...

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Übersetzung der Zusammenfassung (Englisch)

In this thesis I present the web-based and interactive text analysis tool To See or Not to See which visualizes 14 of Shakespeare’s works in a non-linear way and offers the user data-driven visualizations. It is based on digitally annotated texts by the Folger Digital Library in a TEI-conform format. These static representations of the texts are automati-cally transformed to HTML using a XLST. ...

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Bibliographische Daten exportieren



Dokumentenart:Hochschulschrift der Universität Regensburg (Abschlussarbeit zum Master)
Datum:9 April 2015
Begutachter (Erstgutachter):Prof. Dr. Christian Wolff
Tag der Prüfung:30 April 2014
Institutionen:Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Information und Medien, Sprache und Kultur (I:IMSK) > Lehrstuhl für Medieninformatik
Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Information und Medien, Sprache und Kultur (I:IMSK) > Lehrstuhl für Informationswissenschaft
Themenverbund:Sehen und Verstehen
Forschergruppe und Forschungszentren:Nicht ausgewählt
Verwandte URLs:
URLURL Typ
http://www.thomaswilhelm.eu/shakespeareSoftware
Klassifikation:
NotationArt
J.5 [Computer Applications]: Arts and Humanities---LiteratureCCS
Stichwörter / Keywords:Visualisierung, quantitative Dramenanalyse, Shakespeare, digital humanities
Dewey-Dezimal-Klassifikation:000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke > 020 Bibliotheks- und Informationswissenschaft
Status:Veröffentlicht
Begutachtet:Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:Ja
Eingebracht am:23 Sep 2015 08:12
Zuletzt geändert:02 Jun 2018 03:04
Dokumenten-ID:32474

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