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Maurer, Christian 
und Rincke, Karsten
(2016)
3. Knowledge achievementthrough differently structured learning sequences.
In: Lavonen, Jari und Juuti, Kalle und Lampiselkä, Jarkko und Uitto, Anna und Hahl, Kaisa und Fechner, Sabine und Tiberghien, Andrée, (eds.)
Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Scienceeducation research: Engaging learners for a sustainable future.
University of Helsinki, Helsinki, S. 427-436.
ISBN 978-951-51-1541-6.
Volltext nicht vorhanden.
und Rincke, Karsten
(2016)
3. Knowledge achievementthrough differently structured learning sequences.
In: Lavonen, Jari und Juuti, Kalle und Lampiselkä, Jarkko und Uitto, Anna und Hahl, Kaisa und Fechner, Sabine und Tiberghien, Andrée, (eds.)
Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Scienceeducation research: Engaging learners for a sustainable future.
University of Helsinki, Helsinki, S. 427-436.
ISBN 978-951-51-1541-6.
Volltext nicht vorhanden.