Startseite UR
Stichwörtern/Keywords
 | Eine Stufe nach oben |
Anzahl der Einträge: 1.
Haller, H. und Krauss, Stefan 
(2002)
Misinterpretations of Significance: A problem students share with their teachers?
Methods of Psychological Research Online 7 (1), S. 1-20.
Zugang zum Volltext eingeschränkt.
(2002)
Misinterpretations of Significance: A problem students share with their teachers?
Methods of Psychological Research Online 7 (1), S. 1-20.
Zugang zum Volltext eingeschränkt.
Universitätsbibliothek
Publikationsserver
Kontakt:
Publizieren: oa@ur.de
0941 943 -4239 oder -69394
Dissertationen: dissertationen@ur.de
0941 943 -3904
Forschungsdaten: datahub@ur.de
0941 943 -5707