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Haller, H. und Krauss, Stefan 
(2002)
Misinterpretations of Significance: A problem students share with their teachers?
Methods of Psychological Research Online 7 (1), S. 1-20.
Zugang zum Volltext eingeschränkt.
(2002)
Misinterpretations of Significance: A problem students share with their teachers?
Methods of Psychological Research Online 7 (1), S. 1-20.
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