Bredl, Klaus (2009) Lehre und Wissensvermittlung in der Orthopädie unter Berücksichtigung der modifizierten Approbationsordnung - eine Befragung an 506 Studenten unterschiedlicher Semester -. PhD, Universität Regensburg.
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Abstract (German)
Im Zentrum dieser Arbeit liegt die Beobachtung der Veränderung des Wissensstandes im Fachbereich Orthopädie im Laufe der medizinischen Ausbildung. Dabei stellt sich die Frage, wo, d.h. in welchem Studienabschnitt das orthopädische Wissen seinen Ausgang nimmt, wo es die stärkste Veränderung erfährt und inwiefern dieses Wissen sich stabilisiert. Die Beurteilung des Wissenszuwachses wird durch die ...
Translation of the abstract (English)
AIM: The aim of the current study was to find out about the student's growth of knowledge and satisfaction in orthopaedics. We performed a survey among 476 students of one faculty. METHOD: We performed an anonymous survey in which the students had to answer a questionnaire which consisted of items according to knowledge in orthopaedics, subjective satisfaction and according to the difficulty of ...
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| Item type: | Thesis of the University of Regensburg (PhD) |
|---|---|
| Date: | 30 July 2009 |
| Referee: | Christian (PD Dr.) Lüring |
| Date of exam: | 17 July 2009 |
| Institutions: | Medicine > Lehrstuhl für Orthopädie |
| Keywords: | Orthopädie , Lehre , Wissensvermittlung , Medizinische Ausbildung , Umfrage , , Knowledge transfer , orthopaedics , students satisfaction |
| Dewey Decimal Classification: | 600 Technology > 610 Medical sciences Medicine |
| Status: | Published |
| Refereed: | Yes, this version has been refereed |
| Created at the University of Regensburg: | Yes |
| Item ID: | 12316 |
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