Das von der DPG in Auftrag gegebene Gutachten über den Karlsruher Physikkurs (KPK) beklagt eine Reihe fachlicher Defizite. Die vorliegende Erörterung greift diese Kritik auf und setzt sie in Beziehung zu den Inhalten etablierter physikalischer Lehrbücher und zu den Originaltexten, in denen der KPK publiziert ist. Dazu sollen zunächst die im Gutachten der DPG beklagten Defizite fachlich beleuchtet werden.Weiter
wird danach gefragt, ob die daraus abgeleiteten Schlussfolgerungen auf den KPK zutreffen. Wir kommen zu dem Ergebnis, dass die Argumentation der Gutachter in wichtigen Punkten nicht stichhaltig ist oder sich auf Aussagen bezieht, die im Text des KPK nicht enthalten sind.
Es ist unser Ziel die Debatte über den KPK auf einer sachlichen Ebene zu führen.