Konzeption und prototypische Entwicklung eines computergestützten Systems zur Lehre von UML-Klassendiagrammen für die Unterstützung der hochschulischen Lehre von Software Engineering

Item type:	Thesis of the University of Regensburg (PhD)
Open Access Type:	Primary Publication
Date:	9 August 2024
Referee:	Prof. Dr. Christian Wolff
Date of exam:	16 July 2024
Institutions:	Languages and Literatures > Institut für Information und Medien, Sprache und Kultur (I:IMSK) Languages and Literatures > Institut für Information und Medien, Sprache und Kultur (I:IMSK) > Lehrstuhl für Medieninformatik (Prof. Dr. Christian Wolff) Informatics and Data Science > Department Human-Centered Computing > Lehrstuhl für Medieninformatik (Prof. Dr. Christian Wolff)
Keywords:	UML-Klassendiagramm, Software Engineering Education, Hochschullehre, Deep Learning
Dewey Decimal Classification:	000 Computer science, information & general works > 004 Computer science
Status:	Published
Refereed:	Yes, this version has been refereed
Created at the University of Regensburg:	Yes
Item ID:	58764

Abstract (German)

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Konzeption und prototypischen Implementierung eines computergestützten Systems zur Lehre von UML-Klassendiagrammen für die Unterstützung der hochschulischen Lehre von Software Engineering. Hierfür werden zuerst theoretische Grundlagen erörtert, die als Ausgangsbasis aller weiteren Entwicklungen dienen. Anschließend erfolgt eine Analyse bestehender und ...

Abstract (German)

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Konzeption und prototypischen Implementierung eines computergestützten Systems zur Lehre von UML-Klassendiagrammen für die Unterstützung der hochschulischen Lehre von Software Engineering. Hierfür werden zuerst theoretische Grundlagen erörtert, die als Ausgangsbasis aller weiteren Entwicklungen dienen. Anschließend erfolgt eine Analyse bestehender und ggf. verwandter Arbeiten, um diese von dem vorliegenden Vorhaben abzugrenzen. Nach einer umfassenden Anforderungsanalyse steht die Planung und Umsetzung zentraler Softwarekomponenten im Fokus. Anschließend erfolgt eine Zusammenführung dieser zu einem Gesamtsystem. In einer quantitativen Untersuchung wird dieses schließlich mit Studierenden evaluiert.

Translation of the abstract (English)

This thesis deals with the conception and prototypical implementation of a computer-based system for teaching UML class diagrams to support the higher education of software engineering. For this, first theoretical basics are discussed, which serve as a starting point for all further developments. This is followed by an analysis of existing and possibly related work in order to distinguish it from ...

Translation of the abstract (English)

This thesis deals with the conception and prototypical implementation of a computer-based system for teaching UML class diagrams to support the higher education of software engineering. For this, first theoretical basics are discussed, which serve as a starting point for all further developments. This is followed by an analysis of existing and possibly related work in order to distinguish it from the present work. After a comprehensive requirements analysis, the focus is on the planning and implementation of central software components. Subsequently, these components are combined to form an overall system. Finally, this is evaluated with students in a quantitative study.

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