Authentic Learning in Organizational Cybersecurity

Dokumentenart:	Hochschulschrift der Universität Regensburg (Dissertation)
Open Access Art:	Primärpublikation
Seitenanzahl:	155
Datum:	10 September 2025
Begutachter (Erstgutachter):	Prof. Dr. Günther Pernul
Tag der Prüfung:	2 Juni 2025
Institutionen:	Wirtschaftswissenschaften > Institut für Wirtschaftsinformatik > Lehrstuhl für Wirtschaftsinformatik I - Informationssysteme (Prof. Dr. Günther Pernul) Informatik und Data Science > Fachbereich Wirtschaftsinformatik > Lehrstuhl für Wirtschaftsinformatik I - Informationssysteme (Prof. Dr. Günther Pernul)
Stichwörter / Keywords:	Cybersecurity, Cyber Range, Incident Response, Workforce Gap, Authentic Learning, Cybersecurity Training
Dewey-Dezimal-Klassifikation:	000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke > 004 Informatik 300 Sozialwissenschaften > 330 Wirtschaft
Status:	Veröffentlicht
Begutachtet:	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:	Ja
Dokumenten-ID:	76941

Zusammenfassung (Englisch)

Cyberattacks against information systems, leading to data breaches, financial losses, and damage to critical infrastructure, pose significant threats to organizations and society. The global shortage of cybersecurity professionals intensifies these challenges, necessitating innovative methods to enhance skill development within organizations. This dissertation examines how authentic learning in ...

Zusammenfassung (Englisch)

Cyberattacks against information systems, leading to data breaches, financial losses, and damage to critical infrastructure, pose significant threats to organizations and society. The global shortage of cybersecurity professionals intensifies these challenges, necessitating innovative methods to enhance skill development within organizations. This dissertation examines how authentic learning in cyber range exercises can strengthen the organizational cybersecurity workforce. It identifies use cases, instructional design approaches, simulation methods, and evaluation strategies providing resource-efficient solutions to enhance training effectiveness and improve resilience in digital infrastructures.

Übersetzung der Zusammenfassung (Deutsch)

Cyberangriffe auf Informationssysteme, die zum Verlust von Daten, finanziellen Einbußen und Schäden an kritischer Infrastruktur führen, stellen erhebliche Bedrohungen für Unternehmen und Gesellschaft dar. Der weltweite Mangel an Cybersicherheitsfachkräften verschärft diese Herausforderungen und erfordert innovative Methoden zur Förderung der Kompetenzentwicklung in Organisationen. Diese ...

Übersetzung der Zusammenfassung (Deutsch)

Cyberangriffe auf Informationssysteme, die zum Verlust von Daten, finanziellen Einbußen und Schäden an kritischer Infrastruktur führen, stellen erhebliche Bedrohungen für Unternehmen und Gesellschaft dar. Der weltweite Mangel an Cybersicherheitsfachkräften verschärft diese Herausforderungen und erfordert innovative Methoden zur Förderung der Kompetenzentwicklung in Organisationen. Diese Dissertation untersucht, wie authentisches Lernen in Cyber Ranges zur Stärkung der Cybersicherheitskompetenz in Unternehmen beitragen kann. Sie identifiziert Anwendungsfälle, didaktische Gestaltungsansätze, Simulationsmethoden und Evaluationsstrategien, die Lösungen zur Steigerung der Effektivität von Trainings und zur Verbesserung der Resilienz digitaler Infrastrukturen bieten.

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