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Strumann, Barbara und Roos, Stefanie
(2022)
28. Das Verfahren zur Ermittlung des Bedarfs an sonderpädagogischer Förderung. Unterstützung im Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung.
In:
Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik. Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung. Version 1.0.
Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik, (4) (28).
Regensburg, S. 355-368.
Roos, Stefanie
und Strumann, Barbara
(2022)
29. Diagnostik externalisierender Auffälligkeiten.
In:
Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik. Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung. Version 1.0.
Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik, (4) (29).
Regensburg, S. 369-382.
Gebhardt, Markus
, Schurig, Michael
, Suggate, Sebastian
, Scheer, David
, Diehl, Kirsten
, Melzer, Conny
, Schröter, Anne
, Förster, Magdalena
, Roos, Stefanie
und Capovilla, Dino
(2022)
Fragebogen zum Konstrukt Behinderung (Concepts of Disability, CoD).
Preprints, Artikel und Instrumente im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen,
Technischer Bericht.
Gebhardt, Markus
, Schurig, Michael
, Suggate, Sebastian
, Scheer, David
, Diehl, Kirsten
, Melzer, Conny
, Schröter, Anne
, Förster, Magdalena
, Schmid, Andrea C., Link, Pierre-Carl
, Roos, Stefanie
und Capovilla, Dino
(2021)
Questionnaire on the Concept of Disability (CoD). Version 0.3.
Preprints, Artikel und Instrumente im sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen,
Technischer Bericht, Regensburg.
Publikationsserver
Publizieren: oa@ur.de
0941 943 -4239 oder -69394
Dissertationen: dissertationen@ur.de
0941 943 -3904
Forschungsdaten: datahub@ur.de
0941 943 -5707