Retrieval-induced forgetting and recognition memory: insights from behavioral and electrophysiological experiments

Item type:	Thesis of the University of Regensburg (PhD)
Open Access Type:	Primary Publication
Date:	15 January 2008
Referee:	Prof. Dr. Karl-Heinz Bäuml
Date of exam:	19 December 2007
Institutions:	Human Sciences > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie IV (Entwicklungs- und Kognitionspsychologie) - Prof. Dr. Karl-Heinz Bäuml
Keywords:	Elektroencephalographie , Inhibition , Kognition , Gedächtnis , Wiedererkennen , Recognition memory , EEG , Retrieval-induced forgetting
Dewey Decimal Classification:	100 Philosophy & psychology > 150 Psychology
Status:	Published
Refereed:	Yes, this version has been refereed
Created at the University of Regensburg:	Yes
Item ID:	10697

Abstract (English)

Retrieving a subset of previously studied items can impair later recognition of related items. Using the remember/know procedure (Experiment 1 and 5), the ROC procedure (Experiments 2-4), and analysis of EEG old/new effects (Experiment 5), it was investigated how such retrieval-induced forgetting can be explained in terms of single-process and dual-process accounts of recognition memory. Across ...

Abstract (English)

Retrieving a subset of previously studied items can impair later recognition of related items. Using the remember/know procedure (Experiment 1 and 5), the ROC procedure (Experiments 2-4), and analysis of EEG old/new effects (Experiment 5), it was investigated how such retrieval-induced forgetting can be explained in terms of single-process and dual-process accounts of recognition memory. Across experiments, dual-process analysis yielded a complex pattern of results which suggests that retrieval practice can affect familiarity and - less reliably - also recollection of the unpracticed material. Assuming that recognition is entirely based on a single source of memorial information, single-process analysis led to an excellent description of the data and suggests that retrieval practice reduced unpracticed items' general memory strength in each of the experiments. This suggestion is consistent with prior work on free recall, cued recall, associative recognition, and response latencies, and agrees with the inhibitory account of retrieval-induced forgetting. Recognition of unpracticed material was further characterized by reduced theta power in the EEG, indicating that unpracticed material triggered only relatively weak memory signals. It is argued that the detrimental effect of retrieval practice is best characterized as a weakening of the unpracticed item's inherent memory representation. Analysis of inter-electrode synchronisation further revealed a novel type of recognition correlate in the theta frequency range.

Translation of the abstract (German)

Der Abruf einer Teilmenge zuvor gelernten Materials kann das spätere Wiedererkennen von verwandtem Material erschweren. Unter Verwendung der Remember/Know-Methode (Experimente 1 und 5), der ROC-Methode (Experimente 2-4), sowie einer Analyse von EEG-alt/neu-Effekten (Experiment 5) wurde untersucht, inwiefern solch Abrufinduziertes Vergessen vor dem Hintergrund von Ein- und Zwei-Prozess-Modellen ...

Translation of the abstract (German)

Der Abruf einer Teilmenge zuvor gelernten Materials kann das spätere Wiedererkennen von verwandtem Material erschweren. Unter Verwendung der Remember/Know-Methode (Experimente 1 und 5), der ROC-Methode (Experimente 2-4), sowie einer Analyse von EEG-alt/neu-Effekten (Experiment 5) wurde untersucht, inwiefern solch Abrufinduziertes Vergessen vor dem Hintergrund von Ein- und Zwei-Prozess-Modellen des Wiedererkennens beschrieben werden kann. Über die Experimente hinweg lieferte die Zwei-Prozess-Analyse ein komplexes Ergebnismuster, welches darauf hindeutet, dass Abrufübung die Vertrautheit und � weniger verlässlich � auch das erinnerungsbasierte Wiedererkennen des ungeübten Materials beeinträchtigen kann. Unter der Annahme, dass Wiedererkennen ausschließlich auf einer einzigen Quelle mnemonischer Information beruht, führte die Ein-Prozess-Analyse zu einer ausgezeichneten Beschreibung der Daten und weist darauf hin, dass Abrufübung die allgemeine Gedächtnisstärke des ungeübten Material in jedem der Experimente reduziert hat. Diese Interpretation ist konsistent mit früheren Arbeiten zu freiem und gestütztem Erinnern, assoziativem Wiedererkennen und Antwortlatenzen, und stimmt mit dem inhibitorischen Erklärungsansatz des Abrufinduzierten Vergessens überein. Wiedererkennen von ungeübtem Material war weiterhin durch reduzierte oszillatorische Theta-Aktivität im EEG gekennzeichnet, was darauf hindeutet, dass ungeübtes Material nur relativ schwache Gedächtnissignale hervorrief. Es wir vorgeschlagen, dass die Kosten von Abrufübung als eine Schwächung der Gedächtnisrepräsentation des ungeübten Materials angesehen werden können. Eine Analyse von Phasensynchronisierung zwischen Elektroden weist ferner auf ein neuartiges Wiedererkennenskorrelat im Theta-Frequenzband hin.

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