Pastötter, Bernhard ; Weber, Jasmin ; Bäuml, Karl-Heinz T.

Using testing to improve learning after severe traumatic brain injury

Pastötter, Bernhard, Weber, Jasmin und Bäuml, Karl-Heinz T. (2013) Using testing to improve learning after severe traumatic brain injury. Neuropsychology 27 (2), S. 280-285.

Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 22 Jan 2013 06:39
Artikel

Beteiligte Einrichtungen

Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie IV (Entwicklungs- und Kognitionspsychologie) - Prof. Dr. Karl-Heinz Bäuml
Browse Publikationen

Details

Dokumentenart	Artikel
Titel eines Journals oder einer Zeitschrift	Neuropsychology
Verlag:	American Psychological Association
Band:	27
Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels:	2
Seitenbereich:	S. 280-285
Datum	2013
Institutionen	Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie IV (Entwicklungs- und Kognitionspsychologie) - Prof. Dr. Karl-Heinz Bäuml
Stichwörter / Keywords	Traumatic brain injury; Memory; Learning; Testing; Rehabilitation
Dewey-Dezimal-Klassifikation	100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden	Ja
Dokumenten-ID	27371

Bibliographische Daten exportieren

Nur für Besitzer und Autoren: Kontrollseite des Eintrags

Weitere Literatur (mittels CORE)

nach oben