Using testing to improve learning after severe traumatic brain injury

Artikel

Pastötter, Bernhard, Weber, Jasmin und Bäuml, Karl-Heinz T. (2013) Using testing to improve learning after severe traumatic brain injury. Neuropsychology 27 (2), S. 280-285.

---

Beteiligte Einrichtungen

• Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie IV (Entwicklungs- und Kognitionspsychologie) - Prof. Dr. Karl-Heinz Bäuml

  Browse Publikationen

---

Details

Dokumentenart	Artikel
Titel eines Journals oder einer Zeitschrift	Neuropsychology
Verlag	American Psychological Association
Band	27
Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels	2
Seitenbereich	S. 280-285
Datum	2013
Veröffentlichungsdatum	22 Jan 2013 06:39
Institutionen	Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie IV (Entwicklungs- und Kognitionspsychologie) - Prof. Dr. Karl-Heinz Bäuml
Stichwörter / Keywords	Traumatic brain injury; Memory; Learning; Testing; Rehabilitation
Dewey-Dezimal-Klassifikation	100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie
Status	Veröffentlicht
Begutachtet	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden	Ja
Dokumenten-ID	27371

Bibliographische Daten exportieren

ASCII CitationAtomBibTeXData Cite XMLDataCite XML OAIDublin CoreDublin Core (LZV)EndNoteHTML CitationJSONJSON LDMETSMODSOPENAIREOpenAPCRDF+N-TriplesRDF+N3RDF+XMLReferReference ManagerSimple MetadataXMLopenCostxMetaDissPlus

---