Digitale Annotation im akademischen Kontext : Empirische Untersuchung zur Annotationspraxis von Studierenden auf Tablet-Computern

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Hastreiter, Isabella ; Burghardt, Manuel ; Elsweiler, David ; Wolff, Christian Hobohm, Hans-Christoph , eds.

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Date of publication of this fulltext: 13 May 2013 12:27

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Details

Item type:	Book section
ISBN:	978-3-86488-035-3
Publisher:	Hülsbusch
Place of Publication:	Glückstadt
Series of the University of Regensburg:	Schriften zur Informationswissenschaft
Volume:	63
Page Range:	pp. 118-129
Series of the University of Regensburg:	Schriften zur Informationswissenschaft
Date:	2013
Institutions:	Languages and Literatures > Institut für Information und Medien, Sprache und Kultur (I:IMSK) > Lehrstuhl für Medieninformatik Languages and Literatures > Institut für Information und Medien, Sprache und Kultur (I:IMSK) > Lehrstuhl für Informationswissenschaft
Keywords:	Annotation; Bewertung; Elektronisches Publizieren; Kosten; Lernen; Software; Werkzeug; wissenschaftlicher Text
Dewey Decimal Classification:	000 Computer science, information & general works > 020 Library & information sciences
Status:	Published
Refereed:	Yes, this version has been refereed
Created at the University of Regensburg:	Yes
Item ID:	28182

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Abstract

Dieser Beitrag beschreibt, wie aktuelle Annotationstools für Tablet-Computer Annotationsformen umsetzen, die aus dem Schreib- und Printbereich bekannt sind. Für ein exemplarisches Tool untersuchen wir, welche Annotationsformen wie oft genutzt werden, wenn es darum geht, einen wissenschaftlichen Text mit Annotationen aufzubereiten und zu erschließen. Dabei wird deutlich, dass bestimmte ...

Abstract

Dieser Beitrag beschreibt, wie aktuelle Annotationstools für Tablet-Computer Annotationsformen umsetzen, die aus dem Schreib- und Printbereich bekannt sind. Für ein exemplarisches Tool untersuchen wir, welche Annotationsformen wie oft genutzt werden, wenn es darum geht, einen wissenschaftlichen Text mit Annotationen aufzubereiten und zu erschließen. Dabei wird deutlich, dass bestimmte Annotationsformen häufiger im digitalen Kontext als im Printkontext verwendet werden. Wir diskutieren die Ergebnisse dieser Vergleichsstudie und leiten daraus Designimplikationen für digitale Annotationswerkzeuge im akademischen Kontext ab.

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Metadata last modified: 25 Nov 2020 15:31

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