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On the cognitive processes mediating intentional memory updating

URN zum Zitieren dieses Dokuments: urn:nbn:de:bvb:355-epub-286209

Kliegl, Oliver (2013) On the cognitive processes mediating intentional memory updating. Dissertation, Universität Regensburg.

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Zusammenfassung (Englisch)

In list-method directed forgetting (LMDF), cuing people to forget previously studied information and to encode new material instead facilitates recall of the new material (postcue enhancement) but reduces recall of the previously studied information (precue forgetting). The first part of this thesis investigated the nature of postcue enhancement, with Experiments 1A-1C finding that postcue ...

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Übersetzung der Zusammenfassung (Deutsch)

Beim gerichteten Vergessen mit der Listenmethode (GV) erleichtert der Hinweis, zuvor gelerntes Material zu vergessen und stattdessen neues Material zu lernen den Abruf des neuen Materials (Födereffekt), reduziert jedoch den Abruf der zuvor gelernten Information (Vergessenseffekt). Der erste Teil dieser Dissertation untersuchte die Natur des Fördereffekts, wobei Experimente 1A-1C fanden, dass ...

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Dokumentenart:Hochschulschrift der Universität Regensburg (Dissertation)
Datum:29 Juli 2013
Begutachter (Erstgutachter):Prof. Dr. Karl-Heinz T. Bäuml
Tag der Prüfung:12 Juni 2013
Institutionen:Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie IV (Entwicklungs- und Kognitionspsychologie) - Prof. Dr. Karl-Heinz Bäuml
Stichwörter / Keywords:directed forgetting, response latencies, selective forgetting, gerichtetes Vergessen, Antwortlatenzen, selektives Vergessen
Dewey-Dezimal-Klassifikation:100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie
Status:Veröffentlicht
Begutachtet:Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:Ja
Eingebracht am:29 Jul 2013 14:59
Zuletzt geändert:08 Mrz 2017 08:36
Dokumenten-ID:28620
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