Reversing the testing effect by feedback: Behavioral and electrophysiological evidence
Artikel
Pastötter, Bernhard und Bäuml, Karl-Heinz T. (2016) Reversing the testing effect by feedback: Behavioral and electrophysiological evidence. Cognitive, Affective, and Behavioral Neuroscience 16 (3), S. 473-488.Alternative Links zum Volltext
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Cognitive, Affective, and Behavioral Neuroscience | ||||
| Verlag | Springer | ||||
| Ort der Veröffentlichung | NEW YORK | ||||
| Band | 16 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 3 | ||||
| Seitenbereich | S. 473-488 | ||||
| Datum | 2016 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 05 Dez 2016 12:59 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie IV (Entwicklungs- und Kognitionspsychologie) - Prof. Dr. Karl-Heinz Bäuml | ||||
| Identifikationsnummer |
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| Stichwörter / Keywords | EPISODIC MEMORY RETRIEVAL; LONG-TERM RETENTION; THETA OSCILLATIONS; NEURAL SIGNATURES; ENHANCE RETENTION; CONTEXT ACCOUNT; EEG; DESYNCHRONIZATION; DYNAMICS; BRAIN; EEG brain oscillations; Feedback learning; (Reversed) testing effect | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 34949 |
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