Mühlberger, Andreas, Jekel, K., Probst, Thomas 
und Schecklmann, Martin
(2016)
The Influence of Methylphenidate on Hyperactivity and Attention Deficits in Children With ADHD. A Virtual Classroom Test.
Journal of Attention Disorders.
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Zusammenfassung
Objective: This study compares the performance in a continuous performance test within a virtual reality classroom (CPT-VRC) between medicated children with ADHD, unmedicated children with ADHD, and healthy children. Method: N = 94 children with ADHD (n = 26 of them received methylphenidate and n = 68 were unmedicated) and n = 34 healthy children performed the CPT-VRC. Omission errors, reaction ...
Bibliographische Daten exportieren
| Dokumentenart: | Artikel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Datum: | 2016 | ||||
| Institutionen: | Medizin > Lehrstuhl für Psychiatrie und Psychotherapie Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft > Institut für Psychologie | ||||
| Identifikationsnummer: |
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| Stichwörter / Keywords: | ADHD, continuous performance test, virtual reality classroom, methylphenidate | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation: | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie 600 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften > 610 Medizin | ||||
| Status: | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet: | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden: | Ja | ||||
| Dokumenten-ID: | 35630 |
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