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Konzeption und Entwicklung eines DSM-basierten Gamification Authoring Systems zur Unterstützung hochschulischer Lehre

Bartel, Alexander (2018) Konzeption und Entwicklung eines DSM-basierten Gamification Authoring Systems zur Unterstützung hochschulischer Lehre. Dissertation, Universität Regensburg.

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Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 03 Dez 2018 07:52

Zusammenfassung (Deutsch)

Vorliegende Arbeit hat das Ziel eine Systematisierung zu erstellen, die eine effiziente Konzeption und Implementierung von spielifizierten Lehr-Lerneinheiten für und in die Hochschullehre ermöglicht und diese Systematisierung prototypisch umzusetzen. Hierfür wird zunächst der aktuelle Stand der Forschung zu Gamification in der Hochschullehre aus inhaltlich-struktureller und ...

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Übersetzung der Zusammenfassung (Englisch)

The overall aim of the present work is to create a systematization that enables an efficient conception and implementation of gamified teaching or rather learning units for and in higher education and to implement this systematization as a prototype. Therefore, the current state of research on gamification in higher education teaching is captured from a content-structural and ...

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Dokumentenart:Hochschulschrift der Universität Regensburg (Dissertation)
Datum:3 Dezember 2018
Begutachter (Erstgutachter):Prof. Dr. Christian Wolff
Tag der Prüfung:29 November 2018
Institutionen:Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Information und Medien, Sprache und Kultur (I:IMSK) > Lehrstuhl für Medieninformatik
Stichwörter / Keywords:Gamification, Spielifizierung, Domain-specific Modeling, Domain-specific Modeling Language, DSML, Authoring System, Higher Education, Learning
Dewey-Dezimal-Klassifikation:000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke > 004 Informatik
Status:Veröffentlicht
Begutachtet:Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:Zum Teil
Dokumenten-ID:38076
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