The gender effect in 3D-Mental-rotation performance with familiar and gender-stereotyped objects – a study with elementary school children
Artikel
Ruthsatz, Vera, Neuburger, Sarah, Rahe, Martina, Jansen, Petra und Quaiser-Pohl, Claudia (2017) The gender effect in 3D-Mental-rotation performance with familiar and gender-stereotyped objects – a study with elementary school children. Journal of Cognitive Psychology 29 (6), S. 717-730.Alternative Links zum Volltext
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Journal of Cognitive Psychology | ||||
| Verlag | ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD | ||||
| Ort der Veröffentlichung | ABINGDON | ||||
| Band | 29 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 6 | ||||
| Seitenbereich | S. 717-730 | ||||
| Datum | 2017 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 20 Mrz 2019 12:52 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Sportwissenschaft | ||||
| Identifikationsnummer |
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| Stichwörter / Keywords | MENTAL-ROTATION PERFORMANCE; SEX-DIFFERENCES; SPATIAL ABILITY; WORKING-MEMORY; COMPLEXITY; MAGNITUDE; TRANSFORMATIONS; VISUALIZATION; METAANALYSIS; DIFFERENCE; Mental rotation; gender differences; stimulus type; stereotypes; children | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 700 Künste und Unterhaltung > 796 Sport | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 38831 |
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