Hypermnesia and the Role of Delay between Study and Test
Wallner, Lisa A. und Bäuml, Karl-Heinz T. (2018) Hypermnesia and the Role of Delay between Study and Test. Memory & Cognition 46 (6), S. 878-894.Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 28 Jul 2021 17:09
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Memory & Cognition | ||||
| Verlag: | Springer | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | NEW YORK | ||||
| Band: | 46 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 6 | ||||
| Seitenbereich: | S. 878-894 | ||||
| Datum | 2018 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie IV (Entwicklungs- und Kognitionspsychologie) - Prof. Dr. Karl-Heinz Bäuml | ||||
| Identifikationsnummer |
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| Stichwörter / Keywords | ITEM RECOVERY; RECALL LEVEL; RETRIEVAL; MEMORY; PICTURES; TIME; REMINISCENCE; RECOGNITION; GENERATION; GENERALITY; Hypermnesia; Multiple tests; Retrieval practice; Delay; Testing effect | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 46953 |
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