Increased physical education at school improves the visual-spatial cognition during adolescence
Jansen, Petra
, Ellinger, Jan und Lehmann, Jennifer
(2018)
Increased physical education at school improves the visual-spatial cognition during adolescence.
Educational Psychology 38 (7), S. 964-976.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 28 Jul 2021 17:26
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Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Educational Psychology | ||||
| Verlag: | ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Ort der Veröffentlichung: | ABINGDON | ||||
| Band: | 38 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 7 | ||||
| Seitenbereich: | S. 964-976 | ||||
| Datum | 2018 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Sportwissenschaft | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | MENTAL-ROTATION PERFORMANCE; ACADEMIC-ACHIEVEMENT; GENDER-DIFFERENCES; SEX-DIFFERENCES; MOTOR-PERFORMANCE; ABILITY; CHILDREN; METAANALYSIS; STUDENTS; FITNESS; Physical activity school programme; adolescents; visual-spatial ability | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 700 Künste und Unterhaltung > 796 Sport | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 47601 |
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