In einem partizipativen Praxisforschungsprojekt wurden qualitative Einzelfallstudien zu Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung, herausforderndem Verhalten und freiheitsentziehenden Maßnahmen durchgeführt. In diesem Rahmen werden die Kinder und Jugendlichen mit ihrem individuellen Hilfe- und Unterstützungsbedarf qualitativ beschrieben sowie bedingende Faktoren und Folgen des herausfordernden Verhaltens analysiert. Sodann wird auf der Grundlage qualitativer Interviews mit Mitarbeitenden in den stationären Wohneinrichtungen der pädagogische Umgang mit dem herausfordernden Verhalten und das Bemühen um die Reduktion freiheitsentziehender Maßnahmen analysiert. Abschließend werden pädagogische Implikationen im Hinblick auf die pädagogische Praxis und die Reduktion freiheitsentziehender Maßnahmen aufgezeigt.