Lesen professionell unterrichten - Lehrkräftebildung auf dem Prüfstand. Positionspapier der AG Leseverstehen des Symposion Deutschdidaktik - University of Regensburg Publication Server

URN to cite this document:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-550978
DOI to cite this document:: 10.5283/epub.55097

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Date of publication of this fulltext: 06 Dec 2023 11:58

Details

Item type:	Monograph (Discussion Paper)
Open Access Type:	Primary Publication
Number of Pages:	20
Date:	2023
Institutions:	UNSPECIFIED
Keywords:	Lesen; Lesedidaktik; Professionswissen; Lehrkräftebildung; Positionspapier; Symposion Deutschdidaktik; AG Leseverstehen
Dewey Decimal Classification:	400 Language > 430 Germanic
Status:	Published
Refereed:	Unknown
Created at the University of Regensburg:	Partially
Item ID:	55097

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Abstract

Die Deutschdidaktik als wissenschaftliche Disziplin an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen muss sich in besonderer Weise den unzureichenden Ergebnissen verschiedener Bildungsstudien zur Lesekompetenz und den Herausforderungen einer sich dynamisch verändernden Gesellschaft stellen. Mit dem vorliegenden Positionspapier leitet die AG Leseverstehen des SDD Konsequenzen für die ...