Konzeption und prototypische Entwicklung eines computergestützten Systems zur Lehre von UML-Klassendiagrammen für die Unterstützung der hochschulischen Lehre von Software Engineering

Dokumentenart:	Hochschulschrift der Universität Regensburg (Dissertation)
Open Access Art:	Primärpublikation
Datum:	9 August 2024
Begutachter (Erstgutachter):	Prof. Dr. Christian Wolff
Tag der Prüfung:	16 Juli 2024
Institutionen:	Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Information und Medien, Sprache und Kultur (I:IMSK) Sprach- und Literatur- und Kulturwissenschaften > Institut für Information und Medien, Sprache und Kultur (I:IMSK) > Lehrstuhl für Medieninformatik (Prof. Dr. Christian Wolff) Informatik und Data Science > Fachbereich Menschzentrierte Informatik > Lehrstuhl für Medieninformatik (Prof. Dr. Christian Wolff)
Stichwörter / Keywords:	UML-Klassendiagramm, Software Engineering Education, Hochschullehre, Deep Learning
Dewey-Dezimal-Klassifikation:	000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke > 004 Informatik
Status:	Veröffentlicht
Begutachtet:	Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:	Ja
Dokumenten-ID:	58764

Zusammenfassung (Deutsch)

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Konzeption und prototypischen Implementierung eines computergestützten Systems zur Lehre von UML-Klassendiagrammen für die Unterstützung der hochschulischen Lehre von Software Engineering. Hierfür werden zuerst theoretische Grundlagen erörtert, die als Ausgangsbasis aller weiteren Entwicklungen dienen. Anschließend erfolgt eine Analyse bestehender und ...

Zusammenfassung (Deutsch)

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Konzeption und prototypischen Implementierung eines computergestützten Systems zur Lehre von UML-Klassendiagrammen für die Unterstützung der hochschulischen Lehre von Software Engineering. Hierfür werden zuerst theoretische Grundlagen erörtert, die als Ausgangsbasis aller weiteren Entwicklungen dienen. Anschließend erfolgt eine Analyse bestehender und ggf. verwandter Arbeiten, um diese von dem vorliegenden Vorhaben abzugrenzen. Nach einer umfassenden Anforderungsanalyse steht die Planung und Umsetzung zentraler Softwarekomponenten im Fokus. Anschließend erfolgt eine Zusammenführung dieser zu einem Gesamtsystem. In einer quantitativen Untersuchung wird dieses schließlich mit Studierenden evaluiert.

Übersetzung der Zusammenfassung (Englisch)

This thesis deals with the conception and prototypical implementation of a computer-based system for teaching UML class diagrams to support the higher education of software engineering. For this, first theoretical basics are discussed, which serve as a starting point for all further developments. This is followed by an analysis of existing and possibly related work in order to distinguish it from ...

Übersetzung der Zusammenfassung (Englisch)

This thesis deals with the conception and prototypical implementation of a computer-based system for teaching UML class diagrams to support the higher education of software engineering. For this, first theoretical basics are discussed, which serve as a starting point for all further developments. This is followed by an analysis of existing and possibly related work in order to distinguish it from the present work. After a comprehensive requirements analysis, the focus is on the planning and implementation of central software components. Subsequently, these components are combined to form an overall system. Finally, this is evaluated with students in a quantitative study.

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