Gastkommentar: Hohe Förderrelationen - eine Folge der Inklusionsreform oder das Ergebnis fehlender Standardisierung der Feststellung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs? - University of Regensburg Publication Server

URN to cite this document:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-597865
DOI to cite this document:: 10.5283/epub.59786

Dworschak, Wolfgang

PDF - Published Version
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Date of publication of this fulltext: 12 Dec 2024 08:00

Details

Item type:	Article
Open Access Type:	Individuel Contract
Journal or Publication Title:	Zeitschrift für Heilpädagogik
Publisher:	Verband Sonderpädagogik e.V.
Volume:	75
Number of Issue or Book Chapter:	7
Page Range:	pp. 324-329
Date:	2024
Institutions:	Human Sciences > Institut für Bildungswissenschaft > Lehrstuhl für Pädagogik bei geistiger Behinderung einschließlich inklusiver Pädagogik - Prof. Dr. Wolfgang Dworschak
Keywords:	Förderrelationen, Inklusion, Inklusionsreform, Sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf
Dewey Decimal Classification:	300 Social sciences > 370 Education
Status:	Published
Refereed:	Unknown
Created at the University of Regensburg:	Yes
Item ID:	59786

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Abstract

Eine Replik auf den Beitrag „Wider die unmäßige Konstruktion von Förderbedarfen in der Inklusionsreform. Ein unpopuläres Plädoyer für einen engen Behinderungs- und Inklusionsbegriff“ von Hans Wocken in Zeitschrift für Heilpädagogik 5/2024, 204-218.

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