Factors Influencing Mental-Rotation with Action-based Gender-Stereotyped Objects—The Role of Fine Motor Skills
Artikel
Jansen, Petra, Quaiser-Pohl, Claudia, Neuburger, Sarah und Ruthsatz, Vera (2015) Factors Influencing Mental-Rotation with Action-based Gender-Stereotyped Objects—The Role of Fine Motor Skills. Current Psychology 34 (2), S. 466-476.Alternative Links zum Volltext
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Current Psychology | ||||
| Verlag | SPRINGER | ||||
| Ort der Veröffentlichung | NEW YORK | ||||
| Band | 34 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 2 | ||||
| Seitenbereich | S. 466-476 | ||||
| Datum | 2015 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 19 Dez 2024 07:30 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Sportwissenschaft | ||||
| Identifikationsnummer |
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| Stichwörter / Keywords | SCHOOL-AGE-CHILDREN; SPATIAL ABILITY; PERFORMANCE; RECOGNITION; GESTURE; TASKS; Action-based stimuli; Stereotype; Primary school aged children; Mental-rotation performance; Gender differences | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 700 Künste und Unterhaltung > 796 Sport | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 60353 |
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