Attentional functioning in children with ADHD – predominantly hyperactive-impulsive type and children with ADHD – combined type
Artikel
Tucha, O., Walitza, S.
, Mecklinger, L., Sontag, T.-A., Kübber, S., Linder, M. und Lange, K. W.
(2006)
Attentional functioning in children with ADHD – predominantly hyperactive-impulsive type and children with ADHD – combined type.
Journal of Neural Transmission 113 (12), S. 1943-1953.
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Journal of Neural Transmission | ||||
| Verlag | SPRINGER WIEN | ||||
| Ort der Veröffentlichung | WIEN | ||||
| Band | 113 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 12 | ||||
| Seitenbereich | S. 1943-1953 | ||||
| Datum | 2006 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 19 Dez 2024 14:27 | ||||
| Institutionen | Medizin > Lehrstuhl für Kinder- und Jugendmedizin Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie III (Biologische, Klinische und Rehabilitationspsychologie) - Prof. Dr. Klaus W. Lange | ||||
| Identifikationsnummer |
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| Stichwörter / Keywords | CONTINUOUS PERFORMANCE-TEST; SUSTAINED ATTENTION; DEFICIT DISORDER; DEFICIT/HYPERACTIVITY DISORDER; HYPERKINETIC CHILDREN; RESEARCH CRITERIA; TEACHERS RATINGS; ACTIVITY LEVEL; REACTION-TIME; METHYLPHENIDATE; ADHD; divided attention; flexibility; selective attention; alertness | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie 600 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften > 610 Medizin | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja | ||||
| Dokumenten-ID | 69638 |
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