Feststellung sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Schwerpunkt Geistige Entwicklung - Prozessstandards zur schulischen Diagnostik zur Diskussion gestellt - University of Regensburg Publication Server

URN to cite this document:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-747984
DOI to cite this document:: 10.5283/epub.74798

Dworschak, Wolfgang

; Baysel, Katharina ; Hackl, Karin

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Date of publication of this fulltext: 30 Jan 2025 08:50

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Abstract

Der Beitrag stellt Prozessstandards zur Feststellung des sonderpädagogischen Schwerpunkts Geistige Entwicklung vor und zur Diskussion. Diese intendieren ein gut strukturiertes und transparentes Verfahren zur Feststellung des sonderpädagogischen Schwerpunktes Geistige Entwicklung. Im Zentrum stehen das adaptive und kognitive Funktionsniveau als Kernkriterien, die unter Berücksichtigung ...