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Hauke-Gleißner, Julia

Emotionale und neurokognitive Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen als Folge einer COVID-19-Infektion

Thesis of the University of Regensburg

Hauke-Gleißner, Julia (2025) Emotionale und neurokognitive Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen als Folge einer COVID-19-Infektion. PhD, Universität Regensburg.

DOI to cite this document: 10.5283/epub.74996


Abstract (German)

Während sich bei Kindern und Jugendlichen häufig milde Verläufe im akuten Stadium der COVID-19-Infektion zeigen, gab es ab Mitte des Jahres 2020 Berichte von langanhaltenden, teils stark ausgeprägten Folgesymptomen wie Kopf- und Bauchschmerzen, Konzentrationsdefiziten oder einer deutlich erhöhten Erschöpfbarkeit im Anschluss an die COVID-19-Infektion. Bei einer Dauer von mehr als 4 Wochen wird ...

Während sich bei Kindern und Jugendlichen häufig milde Verläufe im akuten Stadium der COVID-19-Infektion zeigen, gab es ab Mitte des Jahres 2020 Berichte von langanhaltenden, teils stark ausgeprägten Folgesymptomen wie Kopf- und Bauchschmerzen, Konzentrationsdefiziten oder einer deutlich erhöhten Erschöpfbarkeit im Anschluss an die COVID-19-Infektion. Bei einer Dauer von mehr als 4 Wochen wird dies als Long-COVID, nach mehr als 12 Wochen als Post- COVID-Syndrom benannt. Das Post-COVID-Syndrom und insbesondere die hiermit verbundenen emotionalen und kognitiven Folgeerscheinungen waren bisher im pädiatrischen Bereich noch wenig erforscht, weshalb die im Rahmen der Promotionsarbeit vorgestellte Studie „Post COVID Kids Bavaria“, die auf die Früherkennung möglicher Folgeschäden der COVID-19-Infektion abzielte und eine ausführliche somatische sowie kinder- und jugendpsychiatrische Diagnostik umfasste, initiiert wurde. Die Ergebnisse zeigen, dass es eine große Bandbreite an emotionalen und kognitiven Folgeerscheinungen der COVID-19-Infektion im Kinder- und Jugendbereich gibt wie Antriebslosigkeit, gedrückte Stimmung, Schlafstörungen oder Gedächtnis- und Konzentrationsstörungen, die die Notwendigkeit einer multidisziplinären Diagnostik und Behandlung inklusive des Fachbereichs Kinder- und Jugendpsychiatrie betonen. Der Erkenntnisgewinn aus diesen Ergebnissen dient zur Entwicklung multiprofessioneller und ganzheitlicher Diagnostik- und Behandlungsansätze, die die psychologischen Auswirkungen des pädiatrischen Post-COVID-Syndroms einschließen und die betroffenen Kinder und Jugendlichen gezielt und frühzeitig auf emotionaler und kognitiver Ebene unterstützten können.

Translation of the abstract (English)

While children and adolescents typically experience mild symptoms during the acute phase of the COVID-19 infection, some may develop severe post-infectious symptoms. In our study Post-COVID Kids Bavaria we integrated somatic and psychiatric aspects of the post-COVID syndrome to provide a holistic description of symptoms, provide early treatment, and detect possible risk factors associated with ...

While children and adolescents typically experience mild symptoms during the acute phase of the COVID-19 infection, some may develop severe post-infectious symptoms. In our study Post-COVID Kids Bavaria we integrated somatic and psychiatric aspects of the post-COVID syndrome to provide a holistic description of symptoms, provide early treatment, and detect possible risk factors associated with post-infectious neurocognitive and emotional impairments.Our findings indicate a diverse array of neuropsychiatric symptoms associated with the post-COVID syndrome, emphasizing the interconnectedness between somatic and neuropsychiatric diagnoses. To optimize treatment, comprehensive strategies involving both somatic and psychiatric professionals are crucial for addressing the syndrome’s complexity and managing symptoms effectively.


Involved Institutions


Details

Item typeThesis of the University of Regensburg (PhD)
Open Access TypePrimary Publication
Date21 February 2025
Date of publication21 Feb 2025 09:01
RefereeProf. Dr. Romuald Brunner
Date of exam13 February 2025
InstitutionsMedicine > Lehrstuhl für Kinder- und Jugendpsychiatrie
KeywordsPost-COVID-Syndrom; Kinder und Jugendliche; Neurokognitive und emotionale Langzeiteffekte
Dewey Decimal Classification100 Philosophy & psychology > 150 Psychology
600 Technology > 610 Medical sciences Medicine
StatusPublished
RefereedYes, this version has been refereed
Created at the University of RegensburgYes
URN of the UB Regensburgurn:nbn:de:bvb:355-epub-749969
Item ID74996

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