Die Bedeutung der Kompetenzorientierung für Verständnis und Praxis des Religionsunterrichts
Fricke, Michael (2015) Die Bedeutung der Kompetenzorientierung für Verständnis und Praxis des Religionsunterrichts. Zeitschrift für Theologie und Kirche (ZThK) 112 (3), S. 378-401.Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 26 Aug 2025 07:08
Artikel
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel |
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Zeitschrift für Theologie und Kirche (ZThK) |
| Verlag: | Mohr Siebeck |
|---|---|
| Band: | 112 |
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 3 |
| Seitenbereich: | S. 378-401 |
| Datum | 2015 |
| Institutionen | Philosophie, Kunst-, Geschichts- und Gesellschaftswissenschaften > Institut für Evangelische Theologie > Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts - Prof. Dr. Michael Fricke |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 200 Religion > 230 Theologie, Christentum |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| Dokumenten-ID | 77068 |
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