Die Bedeutung der Kompetenzorientierung für Verständnis und Praxis des Religionsunterrichts
Artikel
Fricke, Michael (2015) Die Bedeutung der Kompetenzorientierung für Verständnis und Praxis des Religionsunterrichts. Zeitschrift für Theologie und Kirche (ZThK) 112 (3), S. 378-401.Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel |
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Zeitschrift für Theologie und Kirche (ZThK) |
| Verlag | Mohr Siebeck |
| Open Access Art | Kein Open Access |
| Band | 112 |
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 3 |
| Seitenbereich | S. 378-401 |
| Datum | 2015 |
| Veröffentlichungsdatum | 26 Aug 2025 07:08 |
| Institutionen | Philosophie, Kunst-, Geschichts- und Gesellschaftswissenschaften > Institut für Evangelische Theologie > Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts - Prof. Dr. Michael Fricke |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 200 Religion > 230 Theologie, Christentum |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| Dokumenten-ID | 77068 |
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