Martin Luther - leibliches Lernen im Spannungsfeld von Konstruktivismus und Instruktionismus
Buchkapitel
Fricke, Michael und Riegel, Ulrich (2011) Martin Luther - leibliches Lernen im Spannungsfeld von Konstruktivismus und Instruktionismus. In: Büttner, Gerhard, (ed.) Kirchengeschichte. Religion lernen, 2. Siebert, Hannover, S. 99-115. ISBN 978-3-937223-12-4.Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 978-3-937223-12-4 |
| Buchtitel: | Kirchengeschichte |
|---|---|
| Verlag | Siebert |
| Open Access Art | Kein Open Access |
| Ort der Veröffentlichung | Hannover |
| Sonstige Reihe: | Religion lernen |
| Band | 2 |
| Seitenbereich | S. 99-115 |
| Datum | 2011 |
| Veröffentlichungsdatum | 24 Sep 2025 05:40 |
| Institutionen | Philosophie, Kunst-, Geschichts- und Gesellschaftswissenschaften > Institut für Evangelische Theologie > Lehrstuhl für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts - Prof. Dr. Michael Fricke |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 200 Religion > 230 Theologie, Christentum |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| Dokumenten-ID | 77682 |
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