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Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und
gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Kiel 2018
Maurer, Christian, ed.
(2019)
Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und
gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Kiel 2018. peDocs Open Access Erziehungswissenschaften, 39. Regensburg.
Date of publication of this fulltext: 10 Feb 2026 19:15
Book
Abstract
Die 45. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) wurde im September 2018 am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) in Kiel ausgerichtet. Zum Tagungsthema „Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe“ diskutierten neben den Plenarreferentinnen und -referenten eine große Anzahl an ...
Die 45. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) wurde im September 2018 am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) in Kiel ausgerichtet. Zum Tagungsthema „Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe“ diskutierten neben den Plenarreferentinnen und -referenten eine große Anzahl an Tagungsgästen. Der vorliegende Band umfasst die ausgearbeiteten Beiträge der Teilnehmerinnen und Teilnehmer.
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Involved Institutions
Details
| Item type | Book | ||||||
| Open Access Type: | Gold (without APC) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Place of Publication: | Regensburg | ||||||
| Other Series: | peDocs Open Access Erziehungswissenschaften | ||||||
| Volume: | 39 | ||||||
| Number of Pages: | 937 | ||||||
| Date | 26 February 2019 | ||||||
| Institutions | Physics > Didaktik der Physik > Prof. Dr. Karsten Rincke | ||||||
| Identification Number |
| ||||||
| Keywords | Fachdidaktik; Physik; Chemie; Bildung; Naturwissenschaftliche Bildung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Mitgestaltung; Partizipation; Wissenschaftliche Bildung; Physikunterricht; Chemieunterricht; Lehr-Lern-Prozess; Didaktik; Lehramtsstudent; Vignette <Methode>; Pilotprojekt; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftler; Naturwissenschaftliche Gesellschaft; Einstellung <Psy>; Wissenschaftliches Arbeiten; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Experiment; Labor; Schüler; Schülerin; Unsicherheit; Schätzen <Math>; Schlussfolgerung; Digitale Medien; Inklusion; Lerngruppe; Medieneinsatz; Lernumgebung; Barrierefreiheit; Evaluation; Integrative Beschulung; Integrative Didaktik; Klassenraumgestaltung; Hochschullehre; Belastung; Studienanfänger; Praktikum; Seminar; Lehrerbildung; Fachwissen; Unterrichtsplanung; Reflexion <Phil>; Selbstreflexion; Unterrichtsqualität; Lernprozess; Naturwissenschaftlicher Beruf; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Unterrichtsmedien | ||||||
| Dewey Decimal Classification | 500 Science > 530 Physics | ||||||
| Status | Published | ||||||
| Refereed | Yes, this version has been refereed | ||||||
| Created at the University of Regensburg | Yes | ||||||
| URN of the UB Regensburg | urn:nbn:de:bvb:355-epub-786578 | ||||||
| Item ID | 78657 |
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