Diskriminationslernen bei rotierten Gesichtern: Eine Markov-Analyse von Kodierungs- und Assoziationsprozessen

URN to cite this document:: urn:nbn:de:bvb:355-epub-90292
DOI to cite this document:: 10.5283/epub.9029

Bäuml, Karl-Heinz

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Date of publication of this fulltext: 17 Aug 2009 09:57

Details

Item type:	Article
Journal or Publication Title:	Zeitschrift für experimentelle und angewandte Psychologie
Publisher:	Hogrefe
Volume:	39
Number of Issue or Book Chapter:	1
Page Range:	pp. 1-17
Date:	1992
Institutions:	Human Sciences > Institut für Psychologie > Lehrstuhl für Psychologie IV (Entwicklungs- und Kognitionspsychologie) - Prof. Dr. Karl-Heinz Bäuml
Dewey Decimal Classification:	100 Philosophy & psychology > 150 Psychology
Status:	Published
Refereed:	Yes, this version has been refereed
Created at the University of Regensburg:	Yes
Item ID:	9029

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Abstract

Ein Experiment zum Diskriminationslernen wird berichtet, in dem 30 Personen unter jeweils vier Rotationsbedingungen (45°, 90°, 135°, 180°) Gesicht-Buchstabe-Assoziationen erlernen sollen. In jeder Bedingung wird die Hälfte der Gesichter zweimal präsentiert, einmal aufrecht und einmal in der Frontoparallelen rotiert; die übrigen Gesichter werden nur einmal präsentiert, aufrecht oder rotiert. ...