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Hackl, Karin
(2024)
Weil nicht jedes kognitiv beeinträchtigte Kind im Autismus-Spektrum mit einer Klett-Mappe glücklich wird…: Überlegungen zur Integration des emotionalen Entwicklungsansatzes in das TEACCH®-Konzept.
Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik,
Expertise, Universität Regensburg.