Einträge von Fechner, Sabine auf dem Publikationsserver
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Anzahl der Einträge: 2.
2025
Zöchling, Sarah, Pletschacher, Laura, Maurer, Christian 
, Berger, Roland, Lindmaier, Kerstin, Fechner, Sabine und Wodzinski, Rita
(2025)
Interessenförderung im Physik- und Chemieunterricht – Eine Bestandsaufnahme.
In: Krey, Olaf und Bernholt, Sascha und Laumann, Daniel und Rabe, Thorid, (eds.)
Interesse revisited : Interessenforschung im Bereich Naturwissenschaften.
Springer Spektrum, Wiesbaden, S. 413-450.
ISBN 978-3-658-48541-2, 978-3-658-48542-9.
Volltext nicht vorhanden.
, Berger, Roland, Lindmaier, Kerstin, Fechner, Sabine und Wodzinski, Rita
(2025)
Interessenförderung im Physik- und Chemieunterricht – Eine Bestandsaufnahme.
In: Krey, Olaf und Bernholt, Sascha und Laumann, Daniel und Rabe, Thorid, (eds.)
Interesse revisited : Interessenforschung im Bereich Naturwissenschaften.
Springer Spektrum, Wiesbaden, S. 413-450.
ISBN 978-3-658-48541-2, 978-3-658-48542-9.
Volltext nicht vorhanden.
2016
Maurer, Christian und Rincke, Karsten
(2016)
3. Knowledge achievement through differently structured learning sequences.
In: Lavonen, Jari und Juuti, Kalle und Lampiselkä, Jarkko und Uitto, Anna und Hahl, Kaisa und Fechner, Sabine und Tiberghien, Andrée, (eds.)
Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Scienceeducation research: Engaging learners for a sustainable future.
University of Helsinki, Helsinki, S. 427-436.
ISBN 978-951-51-1541-6.
Volltext nicht vorhanden.
und Rincke, Karsten
(2016)
3. Knowledge achievement through differently structured learning sequences.
In: Lavonen, Jari und Juuti, Kalle und Lampiselkä, Jarkko und Uitto, Anna und Hahl, Kaisa und Fechner, Sabine und Tiberghien, Andrée, (eds.)
Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Scienceeducation research: Engaging learners for a sustainable future.
University of Helsinki, Helsinki, S. 427-436.
ISBN 978-951-51-1541-6.
Volltext nicht vorhanden.