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und Schneider, Wolfgang
(2021)
Young Minority Home‐Language Students’ Biased Reading Self‐Concept and Its Consequences for Reading Development.
Reading Research Quarterly 56 (1), S. 71-94.
Volltext nicht vorhanden.
Lenhard, Alexandra
, Lenhard, Wolfgang
, Suggate, Sebastian und Segerer, Robin
(2016)
A Continuous Solution to the Norming Problem.
Assessment.
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