Personalisierungseffekte beim multimedialen Lernen in Abhängigkeit vom Vorwissen
Stiller, K. D. und Jedlicka, R. (2009) Personalisierungseffekte beim multimedialen Lernen in Abhängigkeit vom Vorwissen. In: Vortrag auf der 12. Fachtagung Pädagogische Psychologie in Saarbrücken, 07.-09.09.2009. (Unveröffentlicht)Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 15 Dez 2009 15:50
Konferenz- oder Workshop-Beitrag
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Konferenz- oder Workshop-Beitrag (Nicht ausgewählt) |
| Datum | 2009 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Psychologie > Entpflichtete oder im Ruhestand befindliche Professoren > Lehrstuhl für Psychologie VI (Pädagogische Psychologie und Medienpsychologie) - Prof. Dr. Helmut Lukesch |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie |
| Status | Unveröffentlicht |
| Begutachtet | Ja, diese Version wurde begutachtet |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| Dokumenten-ID | 11651 |
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