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Need for achievement influences test-taking motivation influences achievement test performance

Kreuzpointner, Ludwig und Giermann, Ines (2012) Need for achievement influences test-taking motivation influences achievement test performance. In: 8th Conference of the International Test Commission 2012, 03.-05. Juli 2012, University of Amsterdam, The Netherlands.

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Zusammenfassung

In this study the influence of the general need for achievement on the situational test taking motivation and on an intelligence test performance was examined. 337 pupils (9th and 10th grade of all German school types) performed three questionnaires (RLMI-KJ, Lukesch, in prep.; AMG-S K-J, Schmalt, 2005; and a self-constructed questionnaire for test taking motivation, TTM) and the ...

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Bibliographische Daten exportieren



Dokumentenart:Konferenz- oder Workshop-Beitrag (Poster)
Datum:3 Juli 2012
Institutionen:Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft > Institut für Psychologie > Entpflichtete oder im Ruhestand befindliche Professoren > Lehrstuhl für Psychologie VI (Pädagogische Psychologie und Medienpsychologie) - Prof. Dr. Helmut Lukesch
Verwandte URLs:
URLURL Typ
http://www.conference.intestcom.org/Kongress
Stichwörter / Keywords:Need for achievement; test-taking motivation; achievement test performance; intelligence
Dewey-Dezimal-Klassifikation:100 Philosophie und Psychologie > 150 Psychologie
Status:Veröffentlicht
Begutachtet:Ja, diese Version wurde begutachtet
An der Universität Regensburg entstanden:Ja
Eingebracht am:26 Jun 2012 11:11
Zuletzt geändert:08 Mrz 2017 08:33
Dokumenten-ID:25076
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