Klausurangst, subjektive Verstehenseinschätzung und Prüfungsleistung von Pädagogikstudenten in der Methodenausbildung
Buchkapitel
Gruber, Hans
(1994)
Klausurangst, subjektive Verstehenseinschätzung und Prüfungsleistung von Pädagogikstudenten in der Methodenausbildung.
In: Olechowski, Richard und Rollett, B., (eds.)
Theorie und Praxis : Aspekte empirisch-pädagogischer Forschung.
Bericht über die ... Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung, 49.
Lang, Frankfurt am Main, 184–189.
ISBN 9783631467497.
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 9783631467497 |
| Buchtitel: | Theorie und Praxis : Aspekte empirisch-pädagogischer Forschung |
|---|---|
| Verlag | Lang |
| Ort der Veröffentlichung | Frankfurt am Main |
| Sonstige Reihe: | Bericht über die ... Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung |
| Band | 49 |
| Seitenbereich | 184–189 |
| Datum | 1994 |
| Veröffentlichungsdatum | 06 Nov 2012 13:52 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber) |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe |
| An der Universität Regensburg entstanden | Unbekannt / Keine Angabe |
| Dokumenten-ID | 26213 |
Bibliographische Daten exportieren
Nur für Besitzer und Autoren: Kontrollseite des Eintrags
Weitere Literatur (mittels CORE)
Weitere Literatur (mittels CORE)