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2023

Stein, Isabell, Jossberger, Helen and Gruber, Hans (2023) MAP3D: An explorative approach for automatic mapping of real-world eye-tracking data on a virtual 3D model. Journal of Eye Movement Research 15 (3).

2022

Puppe, Linda Regina (2022) Professional Development in Sculpture. PhD, Universität Regensburg.

Stein, Isabell, Jossberger, Helen and Gruber, Hans (2022) Investigating visual expertise in sculpture: A methodological approach using eye tracking. Journal of Eye Movement Research 15 (2).

Schmidt, Simon and Gruber, Hans (2022) Does genre make a difference? Classical orchestra/popular band musicians’ motivation, self-efficacy, and practice experiences’ effects on deliberate practice. Psychology of Music.

Längler, Manuel (2022) Social Networks in Music. PhD, Universität Regensburg.

2021

Längler, Manuel , Brouwer, Jasperina, Timmermans, Anneke and Gruber, Hans (2021) Exploring change in networks supporting the deliberate practice of popular musicians. Psychology of Music, 030573562110039.

Schmidt, Simon , Längler, Manuel, Altenbuchner, Amelie , Kobl, Louisa and Gruber, Hans (2021) Acquiring the Art of Conducting: Deliberate Practice as Part of Professional Learning. Journal of Advanced Academics 32 (3), pp. 354-379.

Puppe, Linda , Jossberger, Helen and Gruber, Hans (2021) Creation Processes of Professional Artists and Art Students in Sculpting. Empirical Studies of the Arts 39 (2), pp. 171-193. Fulltext not available.

2020

Gegenfurtner, Andreas (2020) Professional Vision and Visual Expertise. Habilitation, Universität Regensburg.

Boshuizen, Henny P. A. , Gruber, Hans and Strasser, Josef (2020) Knowledge restructuring through case processing: The key to generalise expertise development theory across domains? Educational Research Review 29, p. 100310. Fulltext not available.

Puppe, Linda , Jossberger, Helen, Stein, Isabell and Gruber, Hans (2020) Professional Development in Visual Arts. Vocations and Learning 13, pp. 389-417.

Längler, Manuel , Nivala, Markus, Brouwer, Jasperina and Gruber, Hans (2020) Quality of network support for the deliberate practice of popular musicians. Musicae Scientiae, p. 102986492093845. Fulltext not available.

Gruber, Hans , Wolff, Christian , Mottok, Jürgen, Bazo, Alexander, Hauser, Florian and Schreistetter, Stefan (2020) Tutorial on Software Engineering Education in Co-Located Multi-User Eye-Tracking-Environments. In: 2020 IEEE 32nd Conference on Software Engineering Education and Training (CSEE T), 9. November 2020, München (Online). Fulltext not available.

Gruber, Hans (2020) Whom to Believe? (And Why?). International Journal of Educational Research 103, p. 101630. Fulltext not available.

2019

Gruber, Hans , Scheumann, Michael and Krauss, Stefan (2019) 3. Problemlösen und Expertiseerwerb. In: Urhahne, Detlef and Dresel, Markus and Fischer, Frank, (eds.) Psychologie für den Lehrberuf. Springer, Heidelberg, pp. 53-65. ISBN 978-3-662-55753-2, 3-662-55753-3. Fulltext restricted.

Hurme, Tarja-Riitta, Puurtinen, Marjaana and Gruber, Hans (2019) When “doing” matters: The emergence of group–level regulation in planning for a music lesson. Music Education Research 21 (1), pp. 52-70. Fulltext not available.

2018

Nivala, Markus, Cichy, Agnes and Gruber, Hans (2018) How prior experience, cognitive skills and practice are related with eye-hand span and performance in video gaming. Journal of Eye Movement Research 11 (3). Fulltext not available.

Jossberger, Helen, Brand-Gruwel, Saskia, van de Wiel, Margje W. J. and Boshuizen, Henny (2018) Learning in Workplace Simulations in Vocational Education: a Student Perspective. Vocations and Learning 11 (2), pp. 179-204. Fulltext not available.

Längler, Manuel, Nivala, Markus and Gruber, Hans (2018) Peers, parents and teachers: A case study on how popular music guitarists perceive support for expertise development from “persons in the shadows”. Musicae Scientiae 22 (2), pp. 224-243. Fulltext not available.

2017

Aicher, Simone (2017) Förderung der Autonomie von Psychiatrie-Erfahrenen. PhD, Universität Regensburg.

2016

Keil, Stephanie (2016) Understanding Junior Doctors' Learning and Performance in Clinical Practice. PhD, Universität Regensburg.

Kurahashi-Friedmann, Tomoko (2016) Ein interkultureller Vergleich von Lernstrategien im Studium in Japan und Deutschland. Diplomarbeit, Universität Regensburg.

Breckwoldt, Jan , Ludwig, Jan R., Plener, Joachim, Schröder, Torsten, Gruber, Hans and Peters, Harm (2016) Differences in procedural knowledge after a “spaced” and a “massed” version of an intensive course in emergency medicine, investigating a very short spacing interval. BMC Medical Education 16 (1). Fulltext not available.

2015

Gold, Katharina (2015) Ein familien- und spieltherapeutisches Konzept für Kinder und Jugendliche vor und nach pädiatrischer Lebertransplantation an der Kinderuniklinik Ostbayern (KUNO). PhD, Universität Regensburg.

2014

Hetzner, Stefanie Bianca (2014) Reflection in professional practice. PhD, Universität Regensburg.

Breckwoldt, Jan, Svensson, Jörg, Lingemann, Christian and Gruber, Hans (2014) Does clinical teacher training always improve teaching effectiveness as opposed to no teacher training? A randomized controlled study. BMC Medical Education 14 (6), pp. 1-8.

2013

Gruber, Hans and Tippelt, Rudolf (2013) DFG Nachwuchsakademie „Empirische außerschulische Erziehungswissenschaft“ überaus erfolgreich! Erziehungswissenschaft. Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 24 (46), pp. 39-49.

Strasser, Josef and Gruber, Hans (2013) Beratung in der Schule – ein vernachlässigter Teil im Bild des „Lehrers als Experte“. Empirische Pädagogik 27 (1), pp. 86-103.

Gold, Katharina, Grothues, Dirk, Gruber, Hans and Melter, Michael (2013) Systemische Familienmedizin für chronisch kranke Kinder in der Kinderuniklinik Ostbayern: Ein neues systemisches Familien- und spieltherapeutisches Konzept. Kontext : Zeitschrift für systemische Therapie und Familientherapie 44 (2), pp. 175-184.

Gruber, Hans and Mandl, Heinz (2013) Apprenticeship and school learning. In: Wright, J., (ed.) International encyclopedia of the social and behavioral sciences. Elsevier, Oxford. Fulltext not available.

Gruber, Hans (2013) Definition: Expertise-Erwerb. In: Wirtz, Markus, (ed.) Lexikon der Psychologie / Dorsch. 6. Aufl. Huber, Bern, p. 513. ISBN 978-3-456-85234-8.

Banas, Bernhard, Beyer, B., Eckert, M., Gruber, Hans , Pfirstinger, J., Schaller, O. and Dietl, B. (2013) Informierte oder nicht informierte Zustimmung? Eine aktuelle Untersuchung über den Informationsstand von Regensburger Studierenden zum Thema Organspende und Transplantation. Deutsche Medizinische Wochenschrift : DMW 138 (15), pp. 775-780. Fulltext not available.

Gruber, Hans (2013) Lernpausen im Sporttraining. Feldenkrais-Zeit : Journal für somatisches Lernen (13), pp. 42-43.

Gruber, Hans (2013) Marathon running, accreditation of study programmes and professional development in consultancies: Are they all about the same? A cognitive perspective on transfer of training. Educational Research Review 8, pp. 96-101. Fulltext not available.

2012

Gruber, Hans (2012) A glimpse of the future. Notes from the EARLI Advanced Study Colloquium 2012. EARLI Newsletter. Fulltext not available.

Gruber, Hans (2012) Die Universität Regensburg – eine “Hochschule für Alle”. SignatUR, p. 4. Fulltext not available.

Gruber, Hans and Prenzel, Manfred (2012) Welcome to Bavaria: The upcoming JURE and EARLI Conferences will be held in Southern Germany. EARLI Newsletter (25). Fulltext not available.

Hetzner, Stefanie, Heid, Helmut and Gruber, Hans (2012) Change at Work and Professional Learning: How Readiness to Change, Self-determination and Personal Initiative Affect Individual Learning through Reflection. European Journal of Psychology of Education. Fulltext not available.

Hirschmann, Markus, Gruber, Hans and Degner, Stefan (2012) Beiträge der Expertiseforschung zur Kompetenzmessung. In: Niedermair, Gerhard, (ed.) Kompetenzen entwickeln, messen und bewerten. Trauner-Verl., Linz, 491–504. ISBN 978-3-85499-872-3. Fulltext not available.

Eiglsperger, Birgit and Gruber, Hans (2012) Das Auge des Meisters. Blick in die Wissenschaft (25), pp. 34-40. Fulltext not available.

Stollfuß, M., Sieweke, Jost, Mohe, Michael and Gruber, Hans (2012) Dealing with errors in professional service firms. In: Reihlen, M. and Werr, A., (eds.) Handbook of research on entrepreneurship in professional services. Elgar, Cheltenham, pp. 42-64. ISBN 1-8484-4626-8. Fulltext not available.

Gruber, Hans and Jossberger, Helen (2012) Part 4. Development of expertise and high-performance in content-area learning. In: Seel, Norbert M., (ed.) Encyclopedia of the Sciences of Learning. Vol. 2. Springer US, Boston, MA, 953–956. ISBN 978-1-4419-1427-9 (gesamt). Fulltext not available.

Schworm, Silke and Gruber, Hans (2012) E-Learning in universities: Supporting help-seeking processes by instructional prompts. British Journal of Educational Technology 43 (2), 272–281. Fulltext not available.

Gruber, Hans and Harteis, Christian (2012) Entwicklungsaufgaben im Erwachsenenalter. In: Dick, M. and Marotzki, W. and Mieg, H., (eds.) Handbuch Professionsentwicklung. Fulltext not available.

Gruber, Hans and Degner, Stefan (2012) Expertise. In: Fürstenau, B., (ed.) Lehrbuch Lern- und Lehrtheorien. Studienserie für die Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Schneider, Baltmannsweiler. Fulltext not available.

Gruber, Hans and Degner, Stefan (2012) Expertise und Kompetenz. In: Dick, M. and Marotzki, W. and Mieg, H., (eds.) Handbuch Professionsentwicklung. (In Press) Fulltext not available.

Gruber, Hans and Hirschmann, Markus (2012) Lernen in und mit sozialen Netzwerken: Einige didaktische Anmerkungen zu einem aktuellen Problem. Schulmagazin 5-10 80 (2), 7–10. Fulltext not available.

Gartmeier, Martin, Lorenzer, Katharina, Gruber, Hans and Heid, Helmut (2012) Negative Knowledge of Primary School Teachers - Results from an Explorative Study. In: Wuttke, Eveline and Seifried, Jürgen, (eds.) Learning from errors at school and at work. Research in Vocational Learning, 1. Budrich, Opladen, 81–93. ISBN 978-3-86649-415-2. Fulltext not available.

Gruber, Hans (2012) Preface. In: Held, Felix von, (ed.) Collective creativity. Exploring creativity in social network development as part of organizational learning. Springer VS, Wiesbaden, pp. 5-6. ISBN 978-3-531-19339-7 ; 3-531-19339-2. Fulltext not available.

Gruber, Hans and Mohe, Michael (2012) Professional knowledge is (also) knowledge about errors. In: Bauer, Johannes and Harteis, Christian, (eds.) Human fallibility. Professional and practice-based learning, 6. Springer, Dordrecht, pp. 71-87. ISBN 978-90-481-3940-8 (print), 978-90-481-3941-5 (e-book). Fulltext not available.

Billett, Stephen, Gruber, Hans and Harteis, Christian (2012) Series editors´ foreword. In: Bauer, Johannes and Harteis, Christian, (eds.) Human fallibility. Professional and practice-based learning, 6. Springer, Dordrecht, V-VI. ISBN 978-90-481-3940-8 (print), 978-90-481-3941-5 (e-boook). Fulltext not available.

Gruber, Hans , Harteis, Christian and Billett, Stephen (2012) Series editors´ foreword. In: Billett, Stephen, (ed.) Promoting professional learning. Professional and practice-based learning, 8. Springer, Dordrecht. (In Press) Fulltext not available.

Gruber, Hans (2012) Situiertes Lernen. In: Arnold, K.-H. and Levin, A., (eds.) Lexikon Erziehungswissenschaft, Fachgebiet "Pädagogik und Psychologie". (In Press) Fulltext not available.

Gold, Katharina, Grothues, Dirk, Leitzmann, Michael, Gruber, Hans and Melter, Michael (2012) Spieltherapie im Krankenhaus. Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 61, 157–166. Fulltext not available.

Wagner, Christoph (2012) Themenverbund Sehen und Verstehen (des gesamten Heftes). Blick in die Wissenschaft : Forschungsmagazin der Universität Regensburg 21 (25), pp. 1-48. Fulltext not available.

Breckwoldt, J. and Gruber, Hans (2012) Werden wir immer besser? Lebenslanges Lernen. Notfall + Rettungsmedizin 15, pp. 207-212. Fulltext not available.

Gruber, Hans , Hirschmann, Markus and Jossberger, Helen (2012) Wissenstransformation durch Erfahrung. In: Eiglsperger, Birgit and Pfab, Florian and Plaum, G. and Schmidt, J., (eds.) Transformation. Kunst & Wissenschaft, 1. Universitätsverlag Regensburg, Regensburg, 27–30. ISBN 978-3-86845-085-9. Fulltext not available.

2011

Gruber, Hans (2011) QuiRL - Qualität in der Regensburger Lehre. SignatUR, p. 4. Fulltext not available.

Gruber, Hans and Hascher, Tina (2011) Lehrer/innenexpertise zwischen Wissen und Können. In: Rahm, Sibylle and Nerowski, Christian, (eds.) Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online (EEO), Fachgebiet Schulpädagogik. Juventa, Weinheim. Fulltext not available.

Gruber, Hans , Constantinou, C. and Järvelä, S. (2011) Don’t leave good opportunities unattended. EARLI Newsletter (12). Fulltext not available.

Rupprecht, Maria, Birner, Kirstin, Gruber, Hans and Mulder, Regina H. (2011) Dealing with diversity in consulting teams: result of two Delphi studies. Human Resource Development International 14 (5), 561–581. Fulltext not available.

Lerche, Thomas and Gruber, Hans (2011) Design und Entwicklung von Online-Lernangeboten für die Hochschule. In: Klimsa, Paul and Issing, Ludwig J., (eds.) Online-Lernen. 2. Aufl. Oldenbourg, München, 401–410. ISBN 978-3-486-70263-7. Fulltext not available.

Birner, Kirstin, Gruber, Hans and Mulder, Regina (2011) Development of intercultural competence in consultancies. In: IPOB, , (ed.) The future of knowledge-intensive service work : theory and practice of managing human and organisational resources. Metropolis, Marburg, 183–201. ISBN 978-3-89518-822-0. Fulltext not available.

Mulder, Regina and Gruber, Hans (2011) Die Lehrperson im Lichte von Professions-, Kompetenz- und Expertiseforschung: Die drei Seiten einer Medaille. In: Zlatkin-Troitschanskaia, Olga, (ed.) Stationen empirischer Bildungsforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, 427–438. ISBN 978-3-531-17984-1(print), 978-3-531-94025-0 (e-book). Fulltext not available.

Gartmeier, Martin, Lehtinen, Erno, Gruber, Hans and Heid, Helmut (2011) Erratum to: Negative expertise: comparing differently tenured elder care nurses' negative knowledge. European Journal of Psychology of Education 26 (2), pp. 301-302. Fulltext not available.

Hetzner, Stefanie, Gartmeier, Martin, Heid, Helmut and Gruber, Hans (2011) Error Orientation and Reflection at Work. Vocations and Learning 4 (1), 25–39. Fulltext not available.

Gruber, Hans and Stöger, Heidrun (2011) Experten-Novizen-Paradigma. In: Kiel, Ewald and Zierer, Klaus, (eds.) Basiswissen Unterrichtsgestaltung. Bd. 2. Unterrichtsgestaltung als Gegenstand der Wissenschaft. Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler, 247–264. ISBN 978-3-8340-0890-9 (Set, Bd. 1 - 3 zs.). Fulltext not available.

Rupprecht, Maria, Mulder, Regina, Gruber, Hans and Neumann, Wilfried (2011) Fostering innovative behaviour and dealing with diversity within consulting teams. In: IPOB, , (ed.) The future of knowledge-intensive service work : theory and practice of managing human and organisational resources. Metropolis, Marburg, 153–181. ISBN 978-3-89518-822-0. Fulltext not available.

Rupprecht, Maria, Strasser, Josef, Mulder, Regina and Gruber, Hans (2011) Innovatives Verhalten in heterogenen Beratungsteams. In: Dohrn, Sönke and Hasebrook, Joachim P. and Schmette, Martina, (eds.) Vielfalt und Innovation: strategisches Diversity-Management für Innovationserfolg. Shaker, Aachen, 246–274. ISBN 978-3-8322-9676-6. Fulltext not available.

Stöger, Heidrun and Gruber, Hans (2011) Lernvoraussetzungen von Schülern. In: Kiel, Ewald and Zierer, Klaus, (eds.) Basiswissen Unterrichtsgestaltung. Bd. 2. Unterrichtsgestaltung als Gegenstand der Wissenschaft. Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler, 265–283. ISBN 978-3-8340-0890-9 (Set, Bd. 1 - 3 zs.). Fulltext not available.

Gruber, Hans (2011) Metareflexion zu Maschendraht und betacampus: Veränderung epistemischer Überzeugungen durch offene Bildungsinitiativen. In: Dürnberger, Hannah and Hofhues, Sandra and Sporer, Thomas, (eds.) Offene Bildungsinitiativen. Fallbeispiele, Erfahrungen und Zukunftsszenarien. Medien in der Wissenschaft, 58. Waxmann, Münster, 93–98. ISBN 978-3-8309-2457-9. Fulltext not available.

Gartmeier, Martin, Lehtinen, Erno, Gruber, Hans and Heid, Helmut (2011) Negative expertise: comparing differently tenured elder care nurses' negative knowledge. European Journal of Psychology of Education 26 (2), 273–300. Fulltext not available.

Degner, Stefan and Gruber, Hans (2011) Persons in the shadow: How guidance works in the acquisition of expertise. In: Weber, Barbara and Marsal, Eva and Dobashi, Takara, (eds.) The politics of empathy : new interdisciplinary perspectives on an ancient phenomenon. Lit, Münster, 103–116. ISBN 978-3-643-11061-9. Fulltext not available.

Gruber, Hans and Harteis, Christian (2011) Researching workplace learning in Europe. In: Malloch, Margaret and Cairns, L. and Evans, K. and O´Connor, N., (eds.) The Sage handbook of workplace learning. Sage, Los Angeles, 224–235. ISBN 978-1-8478-7589-1. Fulltext not available.

Gruber, Hans and Westermeier, Bernhard (2011) Selbstregulation im Leistungssport am Beispiel Langstreckenlauf. In: Dresel, Markus and Lämmle, Lena, (eds.) Motivation, Selbstregulation und Leistungsexzellenz. Lit, Münster, 113–130. ISBN 978-3-643-11346-7. Fulltext not available.

Billett, Stephen, Gruber, Hans and Harteis, Christian (2011) Series editors´ foreword. In: Poell, Rob F. and van Woerkom, Marianne, (eds.) Supporting workplace learning. Professional and practice-based learning, 5. Springer, Dordrecht, v-vi. ISBN 978-90-481-9108-6. Fulltext not available.

Billett, Stephen, Gruber, Hans and Harteis, Christian (2011) Series editors´ foreword. In: Gibbs, Paul, (ed.) Heidegger's contribution to the understanding of work-based studies. Professional and practice-based learning, 4. Springer Science+Business Media, Dordrecht, vii-viii. ISBN 978-90-481-3932-3. Fulltext not available.

Gruber, Hans , Harteis, Christian and Billett, Stephen (2011) 7. Series editors´ foreword. In: Billett, Stephen and Henderson, A., (eds.) Developing learning professionals. Professional and practice-based learning (7). Springer, Dordrecht, v–vi. ISBN 978-90-481-3936-1(print), 978-90-481-3937-8 (e-book). Fulltext not available.

2010

Järvelä, S. and Gruber, Hans (2010) News from EARLI’s Executive Committee. EARLI Newsletter (2). Fulltext not available.

Gruber, Hans , Jansen, Petra, Marienhagen, Joerg and Altenmüller, Eckart (2010) Adaptions during the acquisition of expertise. Talent Development & Excellence (1), 3–15.

Westermeier, Bernhard and Gruber, Hans (2010) Bewegt denken - gesund handeln: Selbstpflege für Pflegende im Bezirksklinikum Regensburg. In: Gostomzyk, Johannes G., (ed.) Der Bayerische Gesundheitsförderungs- und Präventionspreis (BGPP) 2010. Gesundheit fördern, Chancen nutzen. Schriftenreihe der Landeszentrale für Gesundheit in Bayern, 23. Landeszentrale für Gesundheit in Bayern, München, 86–87. ISBN 978-3-933725-32-5. Fulltext not available.

Gruber, Hans (2010) Expertise. In: Rost, Detlef H., (ed.) Handwörterbuch pädagogische Psychologie. 4. Aufl. Beltz, Weinheim, 183–189. ISBN 978-3-621-27690-0 (print), 978-3-621-27906-2 (e-book). Fulltext not available.

Rupprecht, Maria, Strasser, Josef, Gruber, Hans and Harteis, Christian (2010) Expertise of team leaders in analysing team conflicts. Vocations and Learning: Studies in Vocational and Professional Learning 3 (1), 39–54. Fulltext not available.

Stamouli, Elena, Schmid, Christoph and Gruber, Hans (2010) Expertiseerwerb: Jagt die Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung einem Phantom hinterher? In: Müller, Florian H. and Eichenberger, A. and Lüders, M. and Mayr, J., (eds.) Lehrerinnen und Lehrer lernen. Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung. Waxmann, Münster, 107–122. ISBN 978-3-8309-2107-3. Fulltext not available.

Mandl, Heinz and Gruber, Hans (2010) Gedächtnis. In: Arnold, Rolf and Nolda, S. and Nuissl, E., (eds.) Wörterbuch Erwachsenenbildung. 2. Aufl. Klinkhardt, Bad Heilbrunn, pp. 122-123. ISBN 978-3-7815-1700-4 (Klinkhardt), 978-3-8252-8425-1 (UTB). Fulltext not available.

Harteis, Christian, Gruber, Hans and Hertramph, Herbert (2010) How epistemic beliefs influence e-learning in daily work-life. Journal of Educational Technology & Society 13 (3), 201–211. Fulltext not available.

Harteis, Christian, Gruber, Hans and Rehrl, Monika (2010) Kompetenzerwerb im betrieblichen Arbeitsalltag. In: Spiel, Christiane and Reimann, R. and Schober, Barbara and Wagner, Petra, (eds.) Bildungspsychologie. Hogrefe, Göttingen, 183–187. ISBN 9783801720810. Fulltext not available.

Gruber, Hans and Harteis, Christian (2010) Lernen und Lehren im Erwachsenenalter. Fernuniv., Fak. für Kultur- u. Sozialwiss., Hagen. Fulltext not available.

Gegenfurtner, Andreas, Vauras, M., Gruber, Hans and Festner, Dagmar (2010) Motivation to transfer revisited. In: Gomez, Kimberley and Lyons, L. and Radinsky, J., (eds.) ICLS '10 Proceedings of the 9th International Conference of the Learning Sciences. vol. 1. International Society of the Learning Sciences, Chicago, 452–459. Fulltext not available.

Gruber, Hans and Rehrl, Monika (2010) Netzwerkforschung. In: Tippelt, Rudolf and Schmidt, Bernhard, (eds.) Handbuch Bildungsforschung. 3. Aufl. VS Verlag für Sozialwissenschaften; Springer, Wiesbaden, 967–981. ISBN 978-3-531-17138-8 (Print), 978-3-531-17138-8(e-book). Fulltext not available.

Rehrl, Monika, Palonen, Tuire and Gruber, Hans (2010) Professionelle Vernetzung in der Wissenschaft. Unterrichtswissenschaft 38 (4), 334–353. Fulltext not available.

Messmann, Gerhard, Mulder, Regina H. and Gruber, Hans (2010) Relations between vocational teachers' characteristics of professionalism and their innovative work behaviour. Empirical research in vocational education and training 2 (1), 21–40. Fulltext not available.

Mohe, Michael, Gruber, Hans , Kaiser, Stephan, Mulder, Regina H., Birner, Kirstin, Dorniok, Daniel, Reindl, Cornelia, Rupprecht, Maria, Stolz, Martin L., Sieweke, Jost and Stollfuß, M. (2010) Rhetorik und Realität in der Unternehmensberatung. In: Jacobsen, Heike and Schallock, B., (eds.) Innovationsstrategien jenseits traditionellen Managements: Beiträge zur ersten Tagung des Förderschwerpunkts des BMBF ; 8. - 9. Oktober 2009, Berlin. Fraunhofer-Verl., Stuttgart, 307–317. ISBN 978-3-8396-0141-9. Fulltext not available.

Palonen, Tuire and Gruber, Hans (2010) Satunnainen, rutiininomainen ja tietoinen osaaminen. In: Collin, Kaija and Paloniemi, S. and Rasku-Puttonen, H. and Tynjälä, Päivi, (eds.) Luovuus, oppiminen ja asiantuntijuus. WSOYpro, Helsinki, 41–56. ISBN 978-951-0-36345-4. Fulltext not available.

Billett, Stephen, Gruber, Hans and Harteis, Christian (2010) Series editors´ foreword. In: Edwards, Anne, (ed.) Being an expert professional practitioner. Professional and practice-based learning, 3. Springer, Dordrecht, v-vi. ISBN 978-90-481-3968-2. Fulltext not available.

Billett, Stephen, Gruber, Hans and Harteis, Christian (2010) Series editors´ foreword. In: Billett, Stephen, (ed.) Learning through practice. Professional and practice-based learning, 1. Springer, Dordrecht, vii-viii. ISBN 978-90-481-3938-5. Fulltext not available.

Billett, Stephen, Gruber, Hans and Harteis, Christian (2010) Series editors´ foreword. In: Webster-Wright, Ann, (ed.) Authentic professional learning. Professional and practice-based learning, 2. Springer, Dordrecht, v-vi. ISBN 978-90-481-3946-0. Fulltext not available.

Gartmeier, Martin, Gruber, Hans and Heid, Helmut (2010) Tracing error-related knowledge in interview data: Negative knowledge in elder care nursing. Educational Gerontology 36 (9), 733–752. Fulltext not available.

Gartmeier, Martin, Bauer, Johannes, Gruber, Hans and Heid, Helmut (2010) Workplace errors and negative knowledge in elder care nursing. Human Resource Development International 13 (1), 5–25. Fulltext not available.

2009

Hansen, Kirstin, Rupprecht, Maria, Gruber, Hans and Mulder, Regina H. (2009) Diversität als blinder Fleck in Beratungsorganisationen. In: Ameln, Falko von and Kramer, Josef and Stark, Heike, (eds.) Organisationsberatung beobachtet. Hidden Agendas und blinde Flecke. VS Verlag für Sozialwissenschaften; Springer, Wiesbaden, 296–299. ISBN 978-3-531-15893-8 (Print), 978-3-531-91732-0 (e-book). Fulltext not available.

Hansen, Kirstin and Gruber, Hans (2009) Erwachsenenbildung - Konzepte, Methoden und Perspektiven. In: Henninger, Michael and Mandl, Heinz, (eds.) Handbuch Medien- und Bildungsmanagement. Beltz, Weinheim, 41–55. ISBN 978-3-407-83162-0, 978-3-407-29153-0. Fulltext not available.

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