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Arbeiten und Lernen zugleich? Die Analyse von Professional Learning

Gruber, Hans , Harteis, Christian and Rehrl, Monika (2005) Arbeiten und Lernen zugleich? Die Analyse von Professional Learning. Blick in die Wissenschaft (17), 18-25; 74.

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Item type:Article
Date:2005
Institutions:Psychology and Pedagogy > Institut für Pädagogik > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber)
Dewey Decimal Classification:300 Social sciences > 370 Education
Status:Published
Refereed:Unknown
Created at the University of Regensburg:Yes
Item ID:26266
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