Arbeiten und Lernen zugleich? Die Analyse von Professional Learning
Gruber, Hans
, Harteis, Christian und Rehrl, Monika
(2005)
Arbeiten und Lernen zugleich? Die Analyse von Professional Learning.
Blick in die Wissenschaft (17), 18-25; 74.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 18 Okt 2012 08:58
Artikel
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel |
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Blick in die Wissenschaft |
| Verlag: | Univ. Regensburg |
|---|---|
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels: | 17 |
| Seitenbereich: | 18-25; 74 |
| Datum | 2005 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber) |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe |
| An der Universität Regensburg entstanden | Ja |
| Dokumenten-ID | 26266 |
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