Wie tragfähig ist das Konzept des selbstgesteuerten Lernens in der beruflichen Ausbildung?
Gruber, Hans
, Rehrl, Monika und Bagusat, Marion
(2004)
Wie tragfähig ist das Konzept des selbstgesteuerten Lernens in der beruflichen Ausbildung?
In: Wosnitza, Marold und Frey, A. und Jäger, S., (eds.)
Lernprozess, Lernumgebung und Lerndiagnostik : wissenschafliche Beiträge zum Lernen im 21. Jahrhundert.
Erziehungswissenschaften, 16.
Verlag Empirische Pädagogik, Landau, 87–100.
ISBN 3-937333-00-2.
Veröffentlichungsdatum dieses Volltextes: 18 Okt 2012 08:40
Buchkapitel
Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Buchkapitel |
| ISBN | 3-937333-00-2 |
| Buchtitel: | Lernprozess, Lernumgebung und Lerndiagnostik : wissenschafliche Beiträge zum Lernen im 21. Jahrhundert |
|---|---|
| Verlag: | Verlag Empirische Pädagogik |
| Ort der Veröffentlichung: | Landau |
| Sonstige Reihe: | Erziehungswissenschaften |
| Band: | 16 |
| Seitenbereich: | 87–100 |
| Datum | 2004 |
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber) |
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Status | Veröffentlicht |
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe |
| An der Universität Regensburg entstanden | Unbekannt / Keine Angabe |
| Dokumenten-ID | 26304 |
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