E-Learning in universities: Supporting help-seeking processes by instructional prompts
Artikel
Schworm, Silke und Gruber, Hans
(2012)
E-Learning in universities: Supporting help-seeking processes by instructional prompts.
British Journal of Educational Technology 43 (2), 272–281.
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | British Journal of Educational Technology | ||||
| Verlag | WILEY-BLACKWELL | ||||
| Ort der Veröffentlichung | HOBOKEN | ||||
| Band | 43 | ||||
| Nummer des Zeitschriftenheftes oder des Kapitels | 2 | ||||
| Seitenbereich | 272–281 | ||||
| Datum | 2012 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 11 Okt 2012 09:36 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber) | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Stichwörter / Keywords | COLLEGE-STUDENTS; ENVIRONMENTS; ACHIEVEMENT; | ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| Dokumenten-ID | 26427 |
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