Instructional effects in complex learning: Do objective and subjective learning outcomes converge?
Artikel
Stark, Robin, Gruber, Hans
, Renkl, Alexander und Mandl, Heinz
(1998)
Instructional effects in complex learning: Do objective and subjective learning outcomes converge?
Learning and Instruction 8, 117–129.
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Beteiligte Einrichtungen
Details
| Dokumentenart | Artikel | ||||
| Titel eines Journals oder einer Zeitschrift | Learning and Instruction | ||||
| Verlag | Elsevier | ||||
| Band | 8 | ||||
| Seitenbereich | 117–129 | ||||
| Datum | 1998 | ||||
| Veröffentlichungsdatum | 25 Okt 2012 08:32 | ||||
| Institutionen | Humanwissenschaften > Institut für Erziehungswissenschaften > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber) | ||||
| Identifikationsnummer |
| ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| Dokumenten-ID | 26439 |
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