Stark, Robin, Mandl, Heinz, Gruber, Hans und Renkl, Alexander (2002) Conditions and effects of example elaboration. Learning and Instruction 12, 39–60.
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| Dokumentenart: | Artikel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Datum: | 2002 | ||||
| Institutionen: | Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft > Institut für Pädagogik > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber) | ||||
| Identifikationsnummer: |
| ||||
| Dewey-Dezimal-Klassifikation: | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status: | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet: | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden: | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| Eingebracht am: | 22 Okt 2012 12:50 | ||||
| Zuletzt geändert: | 25 Mai 2018 12:47 | ||||
| Dokumenten-ID: | 26444 |
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