Stark, Robin, Renkl, Alexander, Gruber, Hans und Mandl, Heinz (1998) Indeed, sometimes knowledge does not help: A replication study. Instructional Science 26 (5), 391–407.
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Zusammenfassung
In an earlier study we found that intermediate experts in the domain of economics did not surpass novices in complex learning and knowledge application with a computer-based business simulation. In the present study, it was investigated whether these contra-intuitive findings can be replicated. In order to scrutinize the reasons which led to these findings, some parameters of the learning ...
Bibliographische Daten exportieren
| Dokumentenart: | Artikel | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Datum: | 1998 | ||||
| Institutionen: | Psychologie, Pädagogik und Sportwissenschaft > Institut für Pädagogik > Lehrstuhl für Pädagogik III (Prof. Dr. Hans Gruber) | ||||
| Identifikationsnummer: |
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| Verwandte URLs: |
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| Dewey-Dezimal-Klassifikation: | 300 Sozialwissenschaften > 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen | ||||
| Status: | Veröffentlicht | ||||
| Begutachtet: | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| An der Universität Regensburg entstanden: | Unbekannt / Keine Angabe | ||||
| Eingebracht am: | 25 Okt 2012 08:44 | ||||
| Zuletzt geändert: | 25 Mai 2018 12:47 | ||||
| Dokumenten-ID: | 26445 |
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